A. | 胞吞产生的吞噬泡可以与溶酶体结合 | |
B. | 胞吐方式分泌的物质可以是小分子物质 | |
C. | 通道蛋白协助的物质转运一定是被动转运 | |
D. | 载体蛋白运输物质时发生形变必须由ATP供能 |
分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有多种水解酶,能将颗粒物降解后排出或重新利用,A正确;
B、胞吐的一般是大分子物质,也可以是小分子物质,如神经递质,B正确;
C、通道蛋白参与的协助扩散,属于被动运输,载体蛋白参与的运输可能是主动运输或协助扩散,C正确;
D、通过载体蛋白的物质转运属于主动运输或协助扩散,前者需要ATP供能,后者不需要,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识,意在考查考生的识记能力和区分能力,属于简单题.考生要能够识记不同运输方式的特点,分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 实验二 |
甲×丙 ↓ 灰色红眼雌果蝇:灰身红眼雌果蝇:灰身白眼雄果蝇:黑 身眼雌果蝇:黑身红眼雄果蝇:黑身白眼雌果蝇=6:3:3:2:1:1 | 乙×丁 ↓ 灰色红眼雌果蝇:灰身白眼雄果蝇:黑身红眼雌果蝇:黑身白眼雄果蝇=3:3:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙运输被抑制 | B. | 乙运输被促进 | C. | 甲运输被抑制 | D. | 甲运输被促进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验证明S型菌DNA的降解产物不能使R型细菌发生转化 | |
B. | 鉴别R型菌与S型菌必须使用显微镜检测菌体外荚膜的有无 | |
C. | 该实验直接证明了S型菌DNA是导致R型菌转化为S型菌的因素 | |
D. | 设置“S型菌的蛋白质与R型菌混合培养”的对照组即可证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该岛屿上现存的群落类型是森林 | |
B. | 该岛屿上现存的植物比演替中期生长得更快 | |
C. | 没有外力干扰,该岛屿上的植被将基本保持原状 | |
D. | 演替过程中,该岛屿上植物的净初级生产量不断增大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法错误的是( )
A.休眠的蚕豆子叶细胞比洋葱根尖分生区细胞中结合水的相对含量多
B.能产生激素的细胞一定能产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素
C.原核细胞内没有成形的细胞核,没有核膜的细胞属于原核细胞
D.细胞学说内容揭示了动植物细胞结构的统一性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( )
A. 突触前神经元持续性兴奋 B. 突触后神经元持续性兴奋
C. 突触前神经元持续性抑制 D. 突触后神经元持续性抑制
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