分析 分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙图:由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点,c点的生长素浓度高于d点.
解答 解:(1)由以上分析可知:根的最适宜生长素浓度为10-10mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进.由于低浓度促进生长,因此该浓度对芽来说属于低浓度.
(2)由于受到重力作用,乙图中b侧生长素浓度小于a侧;由于茎对生长素浓度不敏感,因此a侧生长素对茎生长的效应是促进.
故答案为:
(1)10-10 既不促进也不抑制 促进 低
(2)小于 重力 促进
点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用原理,要求考生识记生长素的作用,能结合曲线图,明确不同器官对生长素的敏感程度不同,及不同不同生长素浓度的效应;掌握影响生长素分布的曲线,正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与细胞无关 | |
B. | 生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 | |
C. | 种群是在一定的区城内同种生物的所有个体,群落是某一区域所有种群的总和 | |
D. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者的标志性区别是有无成形的细胞核 | |
B. | 这两种细胞都具有核糖体 | |
C. | 蓝藻中有进行光合作用的叶绿体,酵母菌没有 | |
D. | 两者都有细胞壁,但是细胞壁的成分不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部暗红色 | B. | 雌蝇暗红眼,雄蝇朱红眼 | ||
C. | 雄蝇暗红色,雌蝇朱红眼 | D. | 雌蝇、雄蝇中朱红眼、暗红眼各半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
B. | 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 | |
C. | “体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于假说内容 | |
D. | 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸 | |
B. | 卤汤中酒的含量越高,杂菌繁殖越快,豆腐越易腐败 | |
C. | 用盐腌制腐乳的过程中,要控制盐用量,过低则难以抵制杂菌生长,导致豆腐腐败 | |
D. | 其制作过程可以表示为让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P | B. | N | C. | Fe | D. | Cl |
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