A、葡萄糖、核糖、脱氧核糖 |
B、淀粉、果糖、麦芽糖 |
C、淀粉、脱氧核糖、乳糖 |
D、麦芽糖、果糖、乳糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素水解后得到葡萄糖和果糖 |
B、葡萄糖进入红细胞是自由扩散 |
C、葡萄糖和果糖分子均有还原性 |
D、乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 |
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A、5;分裂间期 |
B、6;分裂间期 |
C、3;分裂前期 |
D、3;分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中a~d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期 |
B、图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节,其相应酶的产生是在c时期 |
C、若G物质是大肠杆菌代谢必需的,要大量生产C物质,可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养.同时培养中需大量提供G或D物质 |
D、图乙体现的微生物代谢调节可避免代谢产物的大量积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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A、该区域中此种鼠的种群数量约为68×
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B、该调查方法为样方法,也可用于统计土壤动物的物种丰富度 | ||
C、草原上鼠与牛羊是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展 | ||
D、如果两次捕鼠期间发生过草原大火,统计结果是不准确的 |
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