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    5．某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如图所示．请分析回答：
    （1）B点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将减少．若B点时提高CO2的浓度，短时间内C3含量变化是增加．
    （2）在0-5min内，该容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气．在5-15min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （3）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5-15min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是6×10-8 mol/min．
    （4）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可是底部叶片衰老，酶活性降低．

    分析 据图分析：在0～5min之间，容器处于黑暗条件下，此时植物只进行呼吸作用，因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量，同时也可以计算出呼吸速率；5min之后，给予光照，此时植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此氧气的减少量可以表示净光合作用量．

    解答 解：（1）B点时，植物光合作用和呼吸作用同时进行，呼吸作用消耗光合作用产生的氧气，B点时容器内氧气量不再发生变化，说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率．A点给予光照，植物开始进行光反应，导致C3化合物开始还原，C3化合物合成不变，因此C3化合物在短时间内减少．B点时提高CO2的浓度，其固定加快，短时间内三碳化合物去路不变，最终导致C3含量变化增加．
    （2）在0～5min之间，小麦叶片在暗室中进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞进行呼吸作用，吸收氧气，释放CO2，因此密闭容器内氧气量减少．10～15min给予光照后，小麦叶片进行光合作用，产生了大量氧气．随着光合作用的进行，光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （3）据图可知，0～5分钟之间，小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用，所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=（5-4）×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min；5～15min之间，小麦的净光合作用速率=（8-4）×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min；故5～15min小麦的平均光合作用速率=净光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min．
    （4）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部最可能的原因是底部叶片衰老，酶活性降低．
    故答案为：
    （1）等于     减少    增加
    （2）呼吸作用消耗氧气     光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降
    （3）6×10-8        
    （4）底部叶片衰老，酶活性降低

    点评 本题以曲线图为载体，考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力，难度适中．考生要明确图中黑暗时只进行呼吸作用，光照时光合作用和呼吸作用同时进行，由此分别计算出呼吸速率和净光合速率；并且运用公式：总光合速率=净光合速率+呼吸速率．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将新鲜的红心萝卜切成条，拌以大星的白糖，几小时后萝卜条将（　　）
    A．变硬，红色素不流出细胞B．变软，红色素不流出细胞
    C．变硬，红色素流出细胞D．变软，红色素流出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于内环境和稳态的说法，正确的是（　　）
    A．只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡
    B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
    C．神经递质是信息分子，其传递，并与受体结合的过程与内环境无关
    D．效应T细胞使靶细胞裂解属于细胞凋亡，这有利于维持内环境稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是（　　）
    A．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序及氨基酸的空间结构不同
    B．乳酸菌、酵母菌都具有合成蛋白质的结构
    C．人体内的激素都是蛋白质
    D．蛋白酶不能与双缩脲试剂反应生成紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：
    亲本组合后代的表现型及其株数
    组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花
    甲高茎红花×矮茎红花627203617212
    乙高茎红花×高茎白花724750243262
    丙高茎红花×矮茎红花95331700
    丁高茎红花×矮茎白花1251013030
    戊高茎白花×矮茎红花517523499507
    据如表回答：
    （1）上述两对相对性状中，显性性状为高茎、红花．
    （2）以A和a分别表示株高的显性、隐性基因，B和b分别表示花色的显性、隐性基因．写出杂交组合甲中两个亲本植株的基因型AaBb、aaBb．
    （3）杂交组合甲后代的矮茎红花中杂合子占$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：

    （1）1972年桑格和尼克森在对细胞膜结构的研究中提出了流动镶嵌模型．图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有②④⑥⑦⑨（填序号）．
    （2）在低等植物细胞中存在，而在高等植物中不存在的细胞器是[③]中心体．如果乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是[2]叶绿体和液泡．
    （3）图甲和图丙的根本区别是是否有核膜包被的细胞核，图丙中的4的功能是合成蛋白质．
    （4）如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度的KNO3溶液中，将会出现质壁分离后自动复原现象．
    （5）图中甲乙两种细胞的形态和功能上所存在的差异，体现了细胞的多样性，但在结构上都具有细胞膜、细胞质和细胞核，而使得这两者之间具有统一性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题：（括号内填写图中代号）
    （1）若此细胞为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有[C]线粒体和[F]叶绿体．
    （2）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，提取色素使用的试剂是无水乙醇；层析时，滤液细线不能触及层析液的原因是防止色素溶解在层析液中，导致实验失败．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    呼吸作用与光合作用是植物重要的生理活动。图一表示光照强度与光合作用强度的关系。图二表示植物细胞的某一生理状态。图三表示某植物一昼夜的光合作用变化情况。请据图回答以下问题：

    （1）图一中点b表示光补偿点，此时植物处于 的生理状态；如果植物长期处于该光照强度下， （利于/不利于）植物正常生长。

    （2）若图二所示细胞现在处于a点的状态，请在图中标注O2、CO2的移动方向。

    若随着光照强度的增加，此细胞叶绿体产生的O2被相邻细胞利用了，则该O2从产生到利用穿过了 层磷脂双分子层。

    （3）图三中AB段曲线上升的原因是光照强度 （填“增强”或“减弱”）；图中BC段与DE段曲线下降的原因 （填“相同”、“不相同”）；

    是否所有植物在正午光照最强的时候都会出现图中的C点？ （填“是”、“否”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：
    （括号内填写图中相应的编号，3和6为同一结构）
    （1）图中具有双层膜结构的细胞器是[1]线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所．细胞内膜面积最大的细胞器是[3]内质网；真核与原核细胞共有的细胞器是[10]核糖体；在动植物细胞中功能不同的细胞器是[9]高尔基体．
    （2）细胞核内呈细长的丝状的物质位于[4]染色质，其主要成分是蛋白质和DNA．
    （3）图中动物和低等植物细胞特有的结构是[5]中心体，若是植物叶肉细胞应还有细胞壁、叶绿体、大液泡结构．

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