下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应,曲线表示某地区发生了该病毒传播的一个月内,患病人数与易感者人数变化。请回答问题:
(1)人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 组成。图中表示记忆细胞的是 (用图中细胞编号回答)。
(2)图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两大方面,既能通过途径③保护人体,又能产生 。
(3)被感染细胞裂解后,病毒的清除还需要____________________的参与。
(4)图示①~③途径中,一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有_________________________________________。
(5)若某地区发生了该病毒的传播,曲线中b处与d相比, 处更易爆发该传染病;第10天与第5天相比,患者的特异性免疫功能 (填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(1)免疫分子(活性物质) 细胞Ⅱ (2)淋巴因子(细胞因子) (3)体液免疫(或抗体)
(4)①②③ (5)b 增强
解析试题分析:⑴免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成;T细胞受抗原刺激,增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡,故细胞Ⅰ是效应T细胞,细胞Ⅱ是记忆细胞。⑵T细胞能分泌淋巴因子,增强相应细胞的免疫功能。⑶靶细胞裂解死亡后,抗原释放出来,需要与抗体结合,最终被吞噬细胞清除。⑷细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,因此在细胞免疫中能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞,故①②③过程都会发生膜上受体与抗原的结合。⑸d点的人群是处于感染病毒恢复的过程,体内有相应的抗体或记忆细胞,因此b点比d点更容易发病;同理第10天患者的免疫能力比第5天患者的免疫能力高。
考点:本题主要考查免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和图文转化的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列有关生命活动调节的问题:
图1 图2
(1)图1是某反射弧结构示意图,据图可推知,在伸肌肌群内存在的神经末梢情况是 (填“只有感受器”、“只有效应器”或“既有感受器又有效应器”)。
(2)小明看到杨梅流口水,此时兴奋在他的神经纤维上的传导是 (填“双向”或“单向”)。
(3)血糖的平衡与胰高血糖素、胰岛素等激素的调节密切相关,健康人空腹时血糖浓度为 。
(4)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有 (多选)。
A、胰淀粉酶 B、葡萄糖 C、促甲状腺激素 D、神经递质
(5)图2是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果。
①CD段胰高血糖素分泌 (增加/减少),该激素作用的靶细胞主要是 。
②运动开始时,血糖下降,此时下列选项中属于血糖的去路是
A.转化为脂肪酸 B.合成糖原
C.氧化分解 D.水解
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,一般可进行如下步骤筛选:
第一步:将大肠杆菌在含 的培养基上培养,得到如图1的菌落。
第二步:再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含 的培养基上培养,得到如图2的结果(空圈表示与图1对照无菌落的位置)。
第三步:选出图1培养皿中的某些菌落进行培养,即可得到含重组质粒的大肠杆菌。请在图1中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
治疗性克隆是指把患者体细胞移植到去核卵母细胞中构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出ES细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗。请回答下列问题:
(1)治疗性克隆采用的技术有 , 和干细胞培养。
(2) ES细胞可从重组胚胎培养到囊胚时期的 中分离。
(3)在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,体现了ES细胞在功能上具有发育的 。
(4)基因工程的核心步骤是 。为治疗遗传性糖尿病,可将正常胰岛素基因导入ES细胞中,检测该基因是否插入到ES细胞的DNA上,可采用 技术;再将此重组细胞定向诱导分化后,筛选得到 的胰岛样细胞,并扩增培养后输入患者体内,这种治疗方法称为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关光合作用的问题。
樱花的叶绿体一般呈椭圆球形,磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构。在有光条件下,磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成,同时将释放的Pi运至叶绿体基质。
1.樱花叶子中叶绿体的大小、数目随生存环境的不同而不同。试比较同一株樱花的不同叶子,向阳处和背阴处叶子所含叶绿体的数目多少 。
2.图中物质C的名称是 。
3.据图分析,若暗反应会被抑制,可能的机制是( )。(多选)
A.磷酸运转器的活性受抑制 B.叶绿体内磷酸丙糖浓度增加
C.从叶绿体外转运进的磷酸减少 D.光合作用产物淀粉的积累
4.磷酸转运器的化学成分实质是 。
5.当樱花光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时,环境中的CO2浓度为CO2补偿点;CO2达到一定浓度时,光合速率不再增加,此时的CO2浓度为CO2饱和点。育种专家测定了春季某天,樱花A、B两个品种在不同CO2浓度下的光合作用CO2利用量,以及黑暗条件下的CO2释放量,结果如下表。
(1)CO2饱和点时,A品种的总光合速率为 mmol/(m2h)。
(2)若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点,且温度和光照强度和上述测定时的条件相同,如先光照16小时,再黑暗8小时,则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种少 mg/m2。(相对原子量:C-12,O-16,H-1)
6.樱花有很多不同品种,如晚樱和早樱。晚樱特征:开红花,重瓣。四月中旬开花,花期10天至半月。早樱特征:开白花,单瓣,花瓣尖内凹,花瓣边缘有红晕。比晚樱早开花数半月,花期较短,7天左右。由此推理,在自然情况下,晚樱和早樱属于 多样性。
7.某品种的樱花会结果俗称樱花果。樱花的光合速率也受樱花果光合产物从叶中输出速率的影响。如右图①若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如右图②,则留下叶片的光合速率 ,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
黑腹果蝇为生物实验常用材料,进一步研究发现果蝇的性别与染色体组成有关,如下表,其中XXY个体能够产生正常配子。
染色体组成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
性别 | 雄性 | 雌性 | 不发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
凋亡抑制蛋白与肿瘤的发生、发展有关,科学家利用先天无胸腺的裸鼠,探究凋亡抑制蛋白基因的反义脱氧核苷酸链对肠癌肿瘤的抑制作用。请分析回答下列问题:
(1)人工合成部分序列为“GGCAAC……ACCCAT”反义脱氧核苷酸链,能够与凋亡抑制蛋白基因的___________配对结合,使其分子构象改变,不能与_____________结合,抑制翻译。
(2)为维持培养环境适宜的pH,应将肠癌细胞置于含5%_________________的恒温培养箱中培养。对培养细胞用0.4%台盼蓝染料染色,拒染率>95%,说明绝大部分培养细胞为活细胞,依据的原理是细胞膜具有_________________性。
(3)将拒染的细胞制成细胞悬液,每只实验裸鼠接种等量的单细胞悬液于背部皮下,2周左右成瘤,成瘤率为l00%。成瘤率为l00%的原因是裸鼠无胸腺,失去特异性免疫,对接种的肠癌细胞不易发生______。
(4)将若干只生长状况相同的成瘤裸鼠等分为两组,对皮下瘤体分别注射适量含_________________的生理盐水和等量的生理盐水,检测_____________,计算抑制率,抑制率=(1-治疗组瘤重量/对照组瘤重量)×100%。若抑制率___________,则说明反义脱氧核苷酸链能够明显抑制裸鼠肠癌移植瘤的生长。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
1910年5月,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外"
的白眼睛的雄蝇。用它做了下列实验:(注:不同类型的
配子及不同基因型的个体生活力均相同)
实验:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结
果如下图所示:
(1)从实验的结果中可以看出,显性性状是 。
(2)根据实验的结果判断,果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律? (填“遵循”或“不遵循”)。
请写出判断的最主要依据。
(3)在F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你提出合理的假设
(4)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种;如果控制体色的基因位于X染色体上,则种群中控制体色的基因型有 种。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重)。
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有 ,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供 。海藻光合速率随着不同光照强度的变化曲线如下图,图中B点表示最佳的培养条件。
(2)该海藻在无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供 。
(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:
葡萄糖 浓度(g/L) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
海藻生 物量(g/L) | 0.84 | 0.93 | 1.00 | 1.03 | 0.79 | 0.67 |
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