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(12分)回答下列I、Ⅱ小题

I、科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应

能力更强。请回答:

(1) 提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入____,以防色素破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的____(位置)。

(2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示。当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率___ 。当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成____的速率也更快,对光反应产生的___ 消耗也更快,进而提高了光合放氧速率。

Ⅱ、研究表明,癌细胞和正常分化的细胞在有氧的条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从细胞外液中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧的条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答下列问题:

(1)图中A代表细胞膜上的____,葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成____作为DNA复制的原料。

(2)在有氧的条件下,癌细胞呼吸作用的方式为____。与正常细胞相比,①~④过程在癌细胞中明显增强的有____(填数字)。

(3)细胞在致癌因子的影响下,____基因的结构发生改变而被激活,进而调控_____的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程____(填数字)不宜选为作用位点。

 

Ⅰ.(1)CaCO3 最下端

(2)较大 C3 [H]、ATP

Ⅱ.(1)载体蛋白 脱氧核苷酸

(2)有氧呼吸和无氧呼吸 ①②③

(3)原癌基因 酶 ①④

【解析】

试题分析:

Ⅰ.(1)本题考查光合作用及细胞代谢的相关知识,提取色素时一般加入碳酸钙防止色素被破坏,叶绿体色素被层析后,滤纸条上色素带从上至下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,所以叶绿素b缺失的水稻突变体缺失色素带位于滤纸条最下端。

(2)由图可知突变体叶片单位面积产生氧气速率较大,光照强度为m时,突变体叶片气孔较大,所以吸收二氧化碳较多,合成的三碳化合物量多,消耗氢和ATP的量增多。

Ⅱ.(1)葡萄糖在A作用下进入细胞,所以A可能是载体蛋白,葡萄糖在细胞内可通过氨基转换作用形成非必需氨基酸,也可通过形成五碳糖进而形成脱氧核苷酸,脱氧核苷酸是合成DNA的原料。

(2)从图中可以看出,癌细胞在有氧条件下可进行有氧呼吸和无氧呼吸;根据题意,癌细胞从细胞外液中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍,即过程①②③明显增强。

(3)根据所学知识和题图可以推知,细胞在致癌因子作用下,原癌基因发生突变,被激活后,可以调控酶的合成来控制代谢过程;过程①葡萄糖通过主动运输进入细胞和过程④丙酮酸在线粒体内的氧化分解,在生物体内的所有细胞都能进行,所以不能选用①和④作为控制癌细胞增殖的作用位点。

考点:本题考查光合作用、细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节的相关问题。

(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内侧的电位是 (填“正”、“负”或“零”)电位。

(2)若在图甲电极a的左侧给一适当刺激,a与b之间会产生电流,刚开始产生的电流方向是 。

(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如图乙),从而测算出兴奋在坐骨神经上的传导速率。

①从神经元的结构角度来看,坐骨神经是由神经元的 结构组成的。

②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3 s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3 s,刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm,如图乙所示。坐骨神经冲动的传导速率是________ m/s。

(4)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:

假设1:只要有刺激,就会有兴奋产生,且在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。

假设2:只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强。

①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果(2分)。

②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的

变化规律(如图丙),结合实验结果分析,上述两种假设正确的应是假设________。

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列符合现代生物进化理论的叙述是 ( ).

A.物种的形成可以不经过隔离

B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害

D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞中含有同源染色体的是( )

①体细胞 ②初级精母细胞 ③次级卵母细胞④精子 ⑤精原细胞 ⑥受精卵

A.①②⑤ B.①②⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列相关细胞分裂的叙述,正确的是( ).

A.21三体综合征个体的形成与受精卵分裂时同源染色体联会异常有关

B.同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,互换的是非等位基因

C.基因型为Aa的植物细胞,减数第二次分裂中肯定没有基因组成为Aa的细胞

D.同一个体中细胞减数第二次分裂后期和有丝分裂中期染色体数目相同

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“一定”的说法正确的是

①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组

②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯台子

③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

A.①④ B.③④ C.全部不对 D.全部正确

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

该病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知I-1基因型为AaBB,且II-2与Ⅱ一3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图,正确的推断是

A.III-1的基因型可能为AaBb或AABb

B. I-3的基因型一定为AABb

C.II-2的基因型一定为aaBB

D.III-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“甲型流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是

A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物

B.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的

C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

D.甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力

 

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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是(  )

①正交与反交结果不同 ②男女患者比例大致相同

③男性患者多于女性,或女性患者多于男性 ④可代代遗传或隔代遗传

A.③④ B.①④ C.①③ D.②③

 

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