在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是 ( )
| | 科学发现 | 科学家 | 科学家的思想或方法 |
| A | 基因在染色体上 | 萨顿 | 假说—演绎法 |
| B | 遗传的基本规律 | 孟德尔 | 假说—演绎法 |
| C | 光合作用中O2的来源 | 卡尔文 | 同位素标记H218O |
| D | DNA是遗传物质 | 艾弗里 | 35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
全优点练单元计划系列答案科目：高中生物 来源：2014届河北省高一下学期三调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是 ( )
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科学发现 |
科学家 |
科学家的思想或方法 |
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A |
基因在染色体上 |
萨顿 |
假说—演绎法 |
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B |
遗传的基本规律 |
孟德尔 |
假说—演绎法 |
|
C |
光合作用中O2的来源 |
卡尔文 |
同位素标记H218O |
|
D |
DNA是遗传物质 |
艾弗里 |
35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省沈阳四校协作体高三12月月考生物试卷 题型：选择题
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是( )
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科学发现 |
科学家 |
科学家的思想或方法 |
|
A |
基因在染色体上 |
萨顿 |
假说—演绎法 |
|
B |
遗传的基本规律 |
孟德尔 |
假说—演绎法 |
|
C |
光合作用中O2的来源 |
卡尔文 |
同位素标记H218O |
|
D |
DNA是遗传物质 |
艾弗里 |
35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三上学期期中生物试卷 题型：选择题
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是 ( )
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|
科学发现 |
科学家 |
科学家的思想或方法 |
|
A |
基因在染色体上 |
萨顿 |
假说一演绎法 |
|
B |
遗传的基本规律 |
孟德尔 |
假说演绎法 |
|
C |
光合作用中O2的来源 |
卡尔文 |
同位素标记H182O |
|
D |
DNA是遗传物质 |
艾弗里 |
35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
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科目：高中生物 来源：2013届广东省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的是
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|
科学发现 |
科学家 |
科学家的思想或方法[来源:] |
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A |
基因在染色体上 |
萨顿 |
假说一演绎法 |
|
B |
遗传的基本规律 |
孟德尔 |
假说演绎法 |
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C |
光合作用中O2的来源 |
鲁宾和卡门 |
同位素标记H218O |
|
D |
DNA是遗传物质 |
艾弗里 |
35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
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科目：高中生物 来源：2013届山东省高二模块检测生物试卷 题型：选择题
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，下列生物领域的发现与使用的技术或方法对应一致的一组是
|
|
科学发现 |
科学家的思想或方法 |
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A |
基因在染色体上 |
假说一演绎法 |
|
B |
遗传的基本规律 |
假说一演绎法 |
|
C |
DNA半保留复制 |
构建模型的方法 |
|
D |
DNA是遗传物质 |
35S标记噬菌体的DNA |
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