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在一段时间里,定时给大白鼠注射甲状腺激素,可能出现的症状是(  )
A、食欲旺盛,身体消瘦
B、停止生长和发育
C、身体臃肿,反应迟缓
D、尿中出现大量葡萄糖
考点:动物激素的调节
专题:
分析:甲状腺激素的生理作用:促进新陈代谢,促进物质的氧化分解;促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;促进中枢神经系统的发育.
解答: 解:A、因为甲状腺激素能够促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,故给大白鼠注射甲状腺激素,可能出现的症状是食欲旺盛,身体消瘦,A正确;
B、因为甲状腺激素能够促进生长发育,故给大白鼠注射甲状腺激素,可能出现的症状是生长和发育加快,B错误;
C、因为甲状腺激素能够促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,故给大白鼠注射甲状腺激素,可能出现的症状是食欲旺盛,身体消瘦,神经系统的兴奋性较高,C错误;
D、尿中出现大量葡萄糖,可能是胰岛素分泌不足,和甲状腺激素无关,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了甲状腺激素的生理作用,胰岛素的生理作用,意在考察考生对于体内重要激素的生理作用的识记、理解、和运用能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

青少年摄入脂质过少不利于健康与生长,这是因为脂质(  )
A、是细胞代谢反应的辅酶
B、是直接能源物质
C、可以全部转化为维生素
D、是性激素合成的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体部分代谢过程,有关分析正确的是(  )
 
A、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量
B、能进行过程③的生物无核膜,属于自养型
C、②和④过程只能发生于不同生物的细胞中
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的叙述,错误的是(  )
A、病毒只能寄生在某种特定的活细胞内才能生活
B、病毒可以利用宿主细胞的代谢“装备”和“原料”快速复制增殖
C、在非寄生时,病毒呈结晶状态,不能进行独立的代谢活动
D、某些病毒可以在宿主体外进行独立的代谢活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种元素与光合作用的关系叙述正确的是(  )
A、光合作用过程中,碳元素的转移途径是:CO2→C5糖→C3糖→(CH2O)
B、N是叶绿素的组成成分,没有 N植物就不能进行光合作用
C、光合作用制造的有机物中的氧元素来自水
D、P是构成ATP的必需元素,光合作用的光反应和碳反应过程中都有ATP的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体(a)数、染色单体(b)数、DNA分子(c)数可表示为如图所示的关系,此时细胞内不可能发生(  )
A、中心粒发出星射线形成纺锤体
B、染色体的着丝点分裂
C、染色体的着丝点整齐排列在赤道板上
D、DNA的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的培养基的叙述中,正确的是(  )
A、只能用液体培养基
B、培养基中含有7类营养物质
C、培养基中含有胰蛋白酶
D、动物血清中只是提供营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中需要依赖现成有机物才能生存的是(  )
A、水稻B、玉米
C、硝化细菌D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物体内酶和激素的叙述,正确的是(  )
①激素和酶的功能都具有专一性      ②它们都是蛋白质
③都是由内分泌细胞分泌的          ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶
⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素   ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶
⑦激素产生后一般作用于其他细胞.
A、①②⑤B、④⑤⑥⑦
C、①④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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