在以玉米籽粒为材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中，下列有关叙述错是
A. 需要以煮过的玉米籽粒为对照
B. 未煮过籽粒中胚细胞对物质吸收具有选择性
C. 需将经红墨水染色后的玉米籽粒立即纵切进行观察
D. 观察胚和胚乳的染色情况可以比较两类细胞的活性
活力课时同步练习册系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息，含有递质分子的囊泡与神经细胞的细胞膜融合之后再打开，将递质分子释放到神经细胞之外，这属于
A. 主动运输 B. 协助扩散 C. 胞吐 D. 胞吞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大
C．自养生物都是生产者，是生态系统的基石
D．细菌和真菌都是分解者
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省金华市十校高三9月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
【加试题】回答下列（一）、（二）小题：
（一）请回答与“固定化酶”实验有关的问题：
（1）
—淀粉酶可以通过培养枯草杆菌来生产， 是筛选高表达量菌株的最简便方法之一。筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用 培养基进行扩大培养。
（2）利用物理或化学的方法将—淀粉酶固定后，成为 且又有酶活性的制剂。若用吸附法固定时，在装柱后需要用 缓慢冲洗，直至流出液不使淀粉-碘混合液发生 为止。
（3）将淀粉溶液以一定流速从反应柱上端滴入，再在下端接取少量流出液进行KI-I2颜色测试，结果不呈现红色。对此现象的解释错误的是
A．反应柱中没有—淀粉酶被固定
B．流速过快淀粉未被水解
C．接取的流出液是蒸馏水
D．流速过慢淀粉被水解成葡萄糖
（二）欲利用基因工程技术将人胰岛素基因转入到小鼠基因组中，以期利用小鼠生产出人胰岛素，请回答：
（1）若用逆转录的方法获得人胰岛素基因，则需要从人体相应的 细胞中提取mRNA，获得的人胰岛素基因经过相应处理后，再利用显微注射技术将其注入到受体细胞中，下列最不适合作为受体细胞的是
（A．受精卵B．胚胎干细胞C．第一次卵裂形成的细胞D．第三次卵裂形成的细胞）
（2）为获得更多的受体细胞，可先对成年雌鼠注射激素进 处理,将获得的卵母细胞培养成熟，与经 处理的精子结合形成受精卵后再进行后期操作。
（3）导入胰岛素基因的受体细胞还需借助 、 等技术才能成为转基因小鼠。
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省金华市十校高三9月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
分离的胡萝卜根细胞分化成植株过程示意图如下。据图叙述中正确的是
A．过程a中的细胞均具有相同的染色体数
B．过程b中的细胞遗传物质发生差异性变化
C．过程c中的细胞将发生分化和凋亡现象
D．上述过程中的细胞会出现四分体
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省金华市十校高三9月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于运动神经元的叙述，正确的是
A．胞体位于大脑
B．发出的轴突支配感受器
C．受刺激后能产生并传导动作电位
D．可接受其它神经元树突的支配
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省金华市十校高三9月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列激素由垂体分泌的是
A．生长激素 B．促甲状腺激素释放激素
C．甲状腺激素 D．雄激素
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科目：高中生物 来源：2017届四川省绵阳市高三上学期开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下
列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是
A．在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落
B．在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒
C．土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌
D．在分离土壤中的尿素分解菌实验中，采集的土样经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释液
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省枣阳市高三上学期开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
动物的结构都是由3个胚层直接或间接发育而来的。下列结构中，哪项不是由内胚层发育来的：
A．肠上皮 B．口腔粘膜 C．肝脏 D．肺泡
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