A、修复受损的胰岛B细胞 |
B、调节饮食结合药物方法治疗 |
C、基因治疗 |
D、口服胰岛素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、完成图中①与②过程的模板不同 |
B、遗传物质prpsc以自身为模板进行复制 |
C、prpsc出入神经细胞需要消耗能量 |
D、prps转化成prpsc时有正反馈效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯合子测交,F1代不发生性状分离 |
B、纯合子杂交,F1代发生性状分离 |
C、杂合子杂交,F1代不发生性状分离 |
D、杂合子自交,F1代不发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A与B走向一极,a与b走向另一极 |
B、A与b走向一极,a与B走向另一极 |
C、A与a走向一极,B与b走向另一极 |
D、A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞发生癌变的根本原因是有害射线的辐射 |
B、人体所有细胞中都有与癌变有关的基因 |
C、癌症患者手术后放疗和化疗是为了杀死其体内的残余癌细胞 |
D、当人的成纤维细胞由扁平梭形变为球形时,说明细胞已癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、琼脂会产生生长素 |
B、排除琼脂对胚芽鞘生长的影响 |
C、琼脂会促进细胞产生生长素 |
D、利用琼脂凝固的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑是体温调节中枢 |
B、下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 |
C、下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 |
D、寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高光合作用效率 |
B、延长果实的储藏期 |
C、提高植物的抗性 |
D、培育新作物品种 |
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