[题目]下面四组杂交实验中.可以确定相对性状间显隐性关系的是( )A．高茎×高茎→高茎 B．高茎×高茎→高茎.矮茎C．矮茎×矮茎→矮茎 D．高茎×矮茎→高茎.矮茎题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是( )

A．高茎×高茎→高茎 B．高茎×高茎→高茎、矮茎

C．矮茎×矮茎→矮茎 D．高茎×矮茎→高茎、矮茎

【答案】 B

【解析】高茎×高茎→高茎，不能判断显、隐性关系，A错误；高茎×高茎→高茎、矮茎，说明后代出现了性状分离，高茎为显性性状，矮茎为隐性性状，B正确；矮茎×矮茎→矮茎不能判断显、隐性关系，C错误；高茎×矮茎→高茎、矮茎，说明一个是杂合体，一个是隐性纯合体，但无法判断显、隐性关系，D错误．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

（1）完善以下实验设计思路：

①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol）。

③乙组注射适量的Amol/L甲状腺激素溶液，甲、丙、丁组小鼠每只每天分别注射___________。

④_________________。

（2）实验结果的预测：

预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

（3）根据以上信息回答下列问题：

①上述实验的目的是_____________。

②上述实验设计的步骤（1）①的设计是有问题的，请改正：_________________。

（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

图1 图2

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：

（1）图示中，DNA的模板链是_____________________________________

（2）遗传信息是指____________分子［］链上的_______排列顺序

（3）转运RNA的功能是________________________________________

（4）图示中DNA片段决定____________个氨基酸，共需______个转运RNA运载

（5）图示中细胞核内发生的过程叫做____________，核糖体上发生的过程叫____________

（6）图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是由______向________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为探究“某品牌酸奶中乳酸菌数量及其对抗生素耐药性情况”，某同学进行了如下实验：请分析回答下列问题：

⑴配制的乳酸菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外，还应加入适量的______和琼脂。在培养基各成分溶化与灭菌之间，要进行的操作是_____________。

⑵接种微生物的方法有很多，图1中过程③所示的方法为________。用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是_________________ 。用该方法统计样本菌落数后，所得数据需要乘以10n后，才可表示酸奶样品中的乳酸菌的数量(单位：个/ml)，这里的n=_______。

⑶请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”的实验操作步骤：

步骤1:分别取______________加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到________℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。

步骤2:向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。

步骤3:将接种后的三组培养基和一个________都置于适宜温度等条件下培养一定时间，观察比较培养基中菌落生长情况。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】前成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞，该细胞内有细胞核和多种细胞器。下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是

A. [H]与氧气反应生成水，并释放能量

B. 肌动蛋白基因转录出相应的信使RNA

C. 从内环境中吸收葡萄糖时，无需载体蛋白协助

D. 染色体的复制和蛋白质的合成同步进行

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