关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是（ ）
A.重氮化→酸化→显色→比色 B.重氮化→酸化→比色→显色
C.酸化→重氮化→显色→比色 D.酸化→重氮化→比色→显色
科目：高中生物 来源：[同步]2014年中图版高中生物选修一第一单元1.2练习卷（解析版） 题型：选择题
（2010?嘉定区一模）如图显示四种细菌（1、2、3、4）对琼脂板上的抗生素X的不同反应，下列哪项相关的观点是正确的？（ ）
A.可以用抗生素X去医治由细菌1引起的疾病
B.用抗生素X对细菌2的抑制比对细菌3的抑制效果好
C.细菌3 四天后的灰雾地带最长，说明抗生素X细菌3的抑制效果最差
D.细菌2 四天后的灰雾地带最短，说明抗生素X细菌2的抑制效果最差
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年中图版高中生物选修一1.3 测定微生物的数量练习卷（解析版） 题型：选择题
下列关于测定土壤中微生物数量的叙述，正确的是( )。
A．一般选用103～107倍的稀释液分别涂布
B．测定放线菌的数量，一般选用103、104和105倍稀释
C．测定真菌的数量，一般选用103、104和105倍稀释
D．若第一次测定某种细菌的数量，可以将101～107倍的稀释液分别涂布到平板上培养
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科目：高中生物 来源：【推荐】2015届浙江省富阳市高三上第二次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题
兴奋在神经元之间传递的过程中，不会涉及的是
A．Na＋和K＋的运输 B．胞吐
C．细胞间的信息传递 D．受体的分解
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科目：高中生物 来源：【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列叙述正确的是
A．孟德尔设计的测交方法能用于检测
产生的配子种类和比例
B．等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上
C．杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同
D．非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年中图版高中生物高二选修一2.2 食品安全的评估练习卷（解析版） 题型：选择题
下列关于亚硝酸盐含量测定原理的描述正确的是( )。
A．重氮化→酸化→显色→比色
B．重氮化→酸化→比色→显色
C．酸化→重氮化→显色→比色
D．酸化→重氮化→比色→显色
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年中图版高中生物选修一第二单元2.2练习卷（解析版） 题型：选择题
如图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的正确曲线的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷（解析版） 题型：选择题
（2007?茂名一模）某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料：
成分：蛋白酶0.2%，清洁剂15%
用法：洗涤前将衣服浸于有洗衣粉的水中数小时
使用温水效果最佳，切勿用60℃以上的水
对资料表明的信息理解正确的是（ ）
A.这种洗衣粉较易清除衣服上的所有污渍
B.在60℃以上的水中，蛋白酶易失去活性
C.该洗衣粉可洗涤各种污渍的衣料
D.该蛋白酶能够水解各种蛋白质
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷（解析版） 题型：选择题
（2012?南京二模）某品牌加酶洗衣粉的产品使用说明中，明确提出“水温以30～50C为宜，切忌用70C以上的热水”．一同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路，不合理的是（ ）
A.实验自变量为水的温度，设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃
B.实验因变量是污布的清洁程度，洗涤结束后应先用清水漂洗污布再晾干、比较
C.实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等
D.实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净，高于或低于这一温度污渍残留多
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