科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠,流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 ,培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 。
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为 ;也可从灰鼠体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。早期胚胎培养的发育培养液中含有的成分是无机盐、 、氨基酸、核苷酸、维生素、激素以及
等。
(3)图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
(1)原代培养 接触抑制
(2)冲卵(或冲胚) 体外受精(或核移植) 有机盐类 动物血清
(3)胚胎移植 冷冻(或低温)
(4)内细胞团 诱导分化
【解析】
试题分析:
(1)原代培养指将动物组织用酶解法分散成单个细胞后进行的初次培养,接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖的现象。
(2)将早期胚胎从小鼠输卵管或母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵;早期胚胎可卵子体外受精或经过体细胞核移植后发育形成的。发育培养液中的成分有两盐(无机盐和有机盐)、两酸(氨基酸和核苷酸)、两素(维生素和激素)以及动物血清等。
(3)囊胚经过胚胎移植技术导入到受体子宫内发育;暂不移入的胚胎可以放入液氮中冷冻保存。
(4)胚胎干细胞简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞,其中早期胚胎来自囊胚的内细胞团细胞;iPS与ES细胞一样,可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。
考点:本题考查动物细胞培养、胚胎工程和胚胎干细胞的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
“试管婴儿”技术是目前解决不孕症的有效手段,这项按术实际上是指受精卵在体外培养3 d~5 d,形成胚胎后移植回母体子宫,着床后继续发育形成胎儿直至分娩。下列有关“试管婴儿”的叙述中,正确的是
A.该技术属于胚胎工程的技术范围
B.该技术充分体现了动物体细胞的全能性
C.该技术依据的原理是无性生殖,子代能保持母体的性状
D.“试管婴儿”的形成及发育过程中不会发生基因重组和突变
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是( )
A.基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效
B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法
C.大肠杆菌最常用的转化方法是:使细胞的生理状态发生改变
D.农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是( )
A.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年
B. 第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量
C.该种群在这30年间的增长符合S型增长模型
D. 第20~30年间种群以稳定的速率增长
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是( )
A.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
B.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于转基因生物的安全性问题的叙述,错误的是( )
A.转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
B.食物安全是指转基因生物是否会产生出毒性蛋白或过敏蛋白
C.环境安全是指转基因生物是否对环境造成新污染或破坏
D.生物安全是指转基因生物是否会对生态系统的稳定性造成破坏
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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
美国学者已成功地利用人体皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞,并利用皮肤干细胞治疗镰刀型细胞贫血症获得进展。下列叙述中正确的是( )
A.人体皮肤细胞是高度分化的细胞,遗传物质发生改变
B.从皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞,是细胞再分化的过程
C.皮肤干细胞用于治疗镰刀型细胞贫血症是其经诱导形成了造血干细胞
D.与利用人体胚胎干细胞进行研究和疾病治疗相比,皮肤干细胞没有优势
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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①~⑤表示过程,字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是( )
A.①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:
调查日期(月—日) | 6-10 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
(1)棉蚜与棉花的种间关系是________。
(2)调查棉蚜种群数量可采用________法。据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈__________型,在__________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。
(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率________(增大、不变、减小)。
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