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某科研人员将6个培养瓶(培养液中含某种单细胞绿藻)分别悬吊于湖中同一地点的6个不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m.培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一周后,各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示:

(1)请根据图示,描述该曲线显示的实验结果
 

(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,则绿藻细胞的密度是
 
个/mL水.
(3)当水深到
 
m时,绿藻细胞总数不会增多.假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻活细胞的数量将
 
,原因是
 

(4)你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是
 
,该因素是如何影响绿藻细胞的密度?
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:由图可知,随着悬吊深度的增加,绿藻细胞的密度下降.随着悬吊深度的增加,光照减弱,温度降低.
解答: 解:(1)有图可知,随着悬吊深度的增加,绿藻细胞的密度下降;
(2)深度是5m,对应的纵坐标为11,绿藻细胞的密度是1000个/100mL×11=11000个/100mL=110个/mL水.
(3)培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,对应的纵坐标为5,横坐标为8.这时绿藻细胞总数不会增多,说明光合作用速率等于呼吸速率,假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻的光合作用速率小于呼吸作用速率,绿藻活细胞的数量将会减少;
(4)随着悬吊深度的增加,光照减弱,温度降低.光照强度随着水深度的增加而减弱,光合作用速率也随之下降,温度随着深度的增加而下降,酶活性也随之下降.
故答案为:
(1)随着悬吊深度的增加,绿藻细胞的密度下降
(2)110(或110左右的数值范围)
(3)8    减少     在8m深水下,绿藻的光合作用速率小于呼吸作用速率,养料贮存耗尽后绿藻细胞就会死亡
(4)光照强度(或温度)    光照强度随着水深度的增加而减弱,光合作用速率也随之下降(或温度随着深度的增加而下降,酶活性也随之下降)
点评:本题考查了影响光合作用的环境因素:光照强度、温度,还有识图能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦籽粒成熟过程中积累的糖类,主要是依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给的.有人做了这样一个实验(图甲),将旗叶包在一透明的袋中,袋中始终保持25℃及充足的CO2,在旗叶基部安装一个可调节温度的套环.实验开始时,套环温度调到20℃,测定30min内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量.然后将基部套环温度调节到5℃时,发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制,继续测定30min内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量,测得的结果如图乙所示,则下列判断错误的是(  )
A、叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有明显影响
B、叶片基部处于5℃状态时,袋内CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态无关
C、叶片基部处于5℃状态时,袋内细胞光合作用强度减弱
D、叶片基部处于5℃状态时,基部细胞呼吸作用强度减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、食物网中的生物之间全部是捕食关系
B、一个生态系统中的最高营养级生物储存有最多的能量
C、通过植物的光合作用和动物与植物的呼吸作用,碳就完成了全球化循环
D、生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验方法的叙述中正确的是(  )
A、可应用放射性同位素标记的致病基因来检测遗传病
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液
C、标志重捕法可以准确计算出某地野驴的种群密度
D、组培实验中所有器皿和材料都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中正确的是(  )
A、该蛋白质中含有1条肽链和124个肽键
B、图1的肽链完全水解需要123个水分子
C、从图2可推知图1的肽链含有2个游离的羧基
D、图2中含有的R基是①②④⑥⑧

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回答下列有关月季花药培养的有关问题:
(1)培育花粉植株的途径图解如下:
月季的雄蕊通常包含
 
部分.为了挑选到单核期的花药,通常选择
 
(完全未开放的月季花蕾/略微开放的月季花蕾).①表示的生理过程是
 

(2)选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用的染色剂是
 
 
,它们分别可以将细胞核染成
 
色和
 
色.
(3)植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是:培养基的配制、
 
 
等基本相同.
(4)如果拥有一株杂合的紫色、非甜的玉米(其基因型为:AaSusu,Su和su分别代表一个基因).利用花药培养的技术,可获得的单倍体植株的基因型有:
 
;用一定浓度的秋水仙素处理以上单倍体幼苗,可获得纯合二倍体植株,其中基因型为
 
个体即是要选育的紫色甜玉米.与杂交育种相比,该方法的最大优点是可以
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种单细胞真菌,其结构简单,是研究生命科学的理想微生物.如图甲表示酵母菌中线粒体发生的“自噬”现象,图乙是研究酵母菌细胞呼吸方式的装置图,请回答下列问题:

(1)线粒体增大膜面积的方式是
 
,从代谢的角度分析,其现实意义是
 

(2)由图甲可知,线粒体在
 
的条件下会损伤,由线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象.“自噬”后的线粒体形成“自噬体”,并与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”.该过程体现了生物膜具有
 

(3)若该酵母菌的线粒体均遭此“损伤”,则在有氧的条件下,葡萄糖氧化分解的最终产物是
 
,对其进行检测所需的试剂是
 

(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般
 
(填“能”或“不能”)遗传给后代.
(5)某研究小组利用图乙所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究.图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计).
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中.
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球并保持密闭状态,再分别放入如图乙所示的实验装置中.
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中,从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.记录实验结果.
实验分析:
①该实验的自变量是
 
,因变量是
 

②在实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是
 
 

③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面
 
,原因是
 

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分析有关遗传病的资料,回答问题:
资料一:调查某种遗传病得到如图1所示的系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病.在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体.请回答下列问题:

(1)该种遗传病的遗传方式是
 

(2)假设第Ⅰ代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的,Ⅱ-3的基因型为AAbb,且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常,则Ⅲ-1的基因型为
 
.Ⅱ-2的基因型为
 

(3)在上述假设的情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为
 

资料二:某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图2所示.
减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起,如图3所示,配对的三条染色体中,在分离时,任意配对的两条染色体移向一极,另一条染色体随机移向细胞另一极.
(4)观察异常染色体应选择处于
 
期的细胞.如图2所示的异常染色体行为是
 
.(多选)
A.交换    B.联会   C.螺旋化   D.着丝粒的分裂
(5)如图3所示的变异是
 

(6)如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有
 
种.试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的叙述中,错误的是(  )
A、植物细胞融合必须先制备原生质体
B、试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面
C、动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO2,其目的是促进动物细胞呼吸
D、用于培养的植物器官或组织属于外植体

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