A. | 两个实验的共同证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 两个实验基本上都能把DNA和蛋白质区分开 | |
C. | 两个实验的实验材料在培养基上都易直接培养 | |
D. | 他们在开始实验之前并不知道遗传物质的作用 |
分析 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质.
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离,分别与R型细菌混合培养.
噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程;进入细菌体内的是噬菌体的DNA,噬菌体蛋白质留在外面不起作用.
解答 解:A、两个实验的共同证明DNA是遗传物质,A错误;
B、两个实验基本上都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用,B正确;
C、噬菌体是病毒,不能在培养基上培养,C错误;
D、他们在开始实验之前已经知道遗传物质的作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
如果用15N、32P、 35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素情形为( )
A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32P
C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑暗条件下叶肉细胞内无ATP产生 | |
B. | 叶绿体类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素 | |
C. | 光照下叶绿体中的ATP主要是有氧呼吸产生的 | |
D. | 光合作用强烈时,暗反应过程可直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸 | |
B. | 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸 | |
C. | 酵母菌的发酵液能使酸性重铬酸钾由灰绿色变为橙色 | |
D. | 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个多肽中A的种类不一定有20种 | |
B. | ①过程发生发生的化学反应是脱水缩合 | |
C. | B的化学简式是-NH-CO- | |
D. | 蛋白质结构和功能的多样性是由元素种类决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:3:1 | B. | 4:4:1 | C. | 25:10:1 | D. | 1:1:0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无成形的细胞核 | B. | 有无细胞结构 | ||
C. | 有无细胞壁 | D. | 有无遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成于蛋白质的水解过程 | B. | 可表示为NH-CO | ||
C. | 只有C、H、O、N四种元素 | D. | 可与斐林试剂发生颜色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是染色体、核苷酸共有的化学元素 | |
B. | 大肠杆菌、蓝藻中的遗传物质是核糖核酸 | |
C. | 血红蛋白、抗体、胰岛素都是蛋白质,但功能不同 | |
D. | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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