A. | PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖 | B. | c-myc基因表达增强抑制细胞癌变 | ||
C. | c-myc蛋白能促进细胞的分化 | D. | 正常细胞的凋亡与基因表达无关 |
分析 分析题图:c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定,合成后很快就被降解,而在癌细胞中稳定性显著提高,而用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞,测c-myc基因的表达情况显著下降,可见c-myc蛋白能抑制细胞的分化,癌细胞中c-myc基因表达增强.
解答 解:A、PA诱导剂可以诱导细胞分化,抑制癌细胞的增殖,A正确;
B、癌细胞中c-myc蛋白含量高,可见c-myc基因表达增强,促进细胞癌变,B错误;
C、根据试题的分析,分化导致c-myc蛋白降低,癌细胞中c-myc蛋白含量高,可见c-myc蛋白能抑制细胞的分化,C错误;
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡,则与细胞表达有关,D错误.
故选:A.
点评 本题根据c-myc蛋白癌癌细胞和正常细胞的含量,考查了考生的审题和审图能力,获取有效信息能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出了适者生存,不适者被淘汰的观点 | |
B. | 提出了用进废退的理论 | |
C. | 认为种群是生物进化的基本单位 | |
D. | 认为决定进化方向的是中性突变的积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8:00到12:00净光合速率下降的原因可能是呼吸作用增加 | |
B. | 气孔的关闭可能是由于光照和温度的影响 | |
C. | 相比于10:00和14:00,12:00净光合速率更低的原因是气孔关闭 | |
D. | 实验结果说明光合作用受光照、温度、CO2浓度等因素的共同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 理想条件下,由于λ是一个大于零的常数,种群数量增长曲线呈现“J”形 | |
B. | 自然条件下,在种群数量为$\frac{K}{2}$左右时λ达到最大值,种群数量增长曲线呈现“S”形 | |
C. | 理想条件下,种群出生率和死亡率一直不变 | |
D. | 自然条件下,达到K值前出生率和死亡率一直不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物光合作用过程中CO2的固定可以发生在有光或无光条件下 | |
B. | ATP能够及时转化成ADP,这有效地保证了细胞内能量的供应 | |
C. | 自养生物是指能够通过光合作用制造有机物的生物 | |
D. | 无氧呼吸与有氧呼吸是细胞内两个不完全相同的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蚁排泄物中的蛋白酶属于蛋白质 | |
B. | 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 | |
C. | 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环 | |
D. | 果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的基本单位是核糖核苷酸 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | D. | 基因由成百上千个碱基组成 |
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