A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④ |
分析 1、生产无籽番茄:就是用生长素处理,但前提是要去雄或者用某种手段将雄蕊杀死,生长素会促进其子房的发育,形成果实,但没有雄蕊就不会有种子了.
细胞分裂素可以抑制叶绿素的分解,延缓叶片的衰老.
2、脱落酸促进果实与叶的脱落.
3、顶端优势:顶芽优先生长,抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势,原因是顶芽产生的生长素源源不断的运输到侧芽,使得侧芽部位生长素浓度过高,抑制了侧芽的生长.
解答 解:①培育无籽西瓜原理是染色体变异,①错误;
②培育无籽番茄,用生长素处理未授粉的雌蕊柱头,②正确;
③棉花摘心,使侧芽生长素降低,打破顶端优势,③正确;
④培育多倍体用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗,④错误;
⑤带芽的枝条扦插,幼芽能产生生长素,在植物体极性运输,可以促进枝条生根,⑤正确.
故选:A.
点评 本题考查了植物生命活动调节的有关知识,要求考生能够掌握生长素在生产实践中的作用,并且能够区分无籽西瓜和无子番茄之间原理的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运 | |
B. | GTA肯定不是密码子,每种密码子都有与之相对应的氨基酸 | |
C. | 该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A一定与T配对,G一定与C配对 | |
D. | DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用 | |
B. | 酶提供反应开始所必需的活化能 | |
C. | 酶的化学本质并非都是蛋白质 | |
D. | 一个酶分子只起一次作用,然后就被破坏了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中水柱a将持续上升 | |
B. | 图乙中水柱b将先上升后下降,最后保持不变 | |
C. | 图乙中水柱b将保持不变 | |
D. | 图甲中水柱a将保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程只应用了渗透作用原理、同位素示踪法 | |
B. | 步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 | |
C. | 步骤②的目的是破坏细胞膜 | |
D. | 步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫对镉有抵抗力。清除出河底大部分含镉的沉积物后,经过几代繁衍,研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感。下列说法正确的是
A.达尔文是从种群的层面科学系统的解释了生物的进化原因
B.清除镉后蠕虫种群发生了退化
C.蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种
D.清除镉后的环境对相应抗性基因的选择作用减弱
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