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16.若“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是(  )
①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原
②此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖
③关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖.
A.①④B.①③C.②③D.②③④

分析 糖类的种类及其分布和功能

种类 分子式 分布 生理功能

五碳糖 核糖 C5H10O5 动植物细胞 五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是细胞的主要能源物质

蔗糖 C12H22O11 植物细胞 水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖 C12H22O11 动物细胞

淀粉 (C6H10O5n 植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素 纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的物质

解答 解:①②此生物能合成糖原,而糖原是动物细胞中特有的多糖,因此该生物为动物,①正确,②错误;
③在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖,麦芽糖再分解为葡萄糖被吸收,并在肝脏和肌肉中合成糖原,③错误;
④淀粉是植物细胞中的储能物质,糖原是动物细胞中的储能物质,麦芽糖是二糖,④正确.
故选:A.

点评 本题考查糖类的相关知识,比较基础,只有考生识记糖类的种类、分布和功能即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C.图甲中的c点和图乙中的g点对应
D.图乙中,限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度

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11.某同学设计了如图所示的发酵装置,下列有关叙述不正确的是(  )
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B.该装置便于果酒发酵中产生的气体排出
C.去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸
D.去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图,请据图回答相关问题:

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(2)若内分泌腺X为甲状腺,在寒冷环境中激素C能增加机体产热,产热原因是肌肉和肝脏代谢增强,加速氧化分解释放更多能量.
(3)若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系,可在离体培养的垂体组织中注射激素C(填字母),然后检测注射前后培养环境中激素B的浓度变化来确定它们之间的调节关系.

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9.根据所学知识完成下表,并判断苏氨酸的密码子是ACU,与mRNA对应的DNA上的模板链的碱基序列为TGA.
DNA双链T
TG
mRNA
tRNA反密码子U
氨基酸苏氨酸

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6.用于动物细胞核移植技术的受体细胞--卵母细胞应培育到(  )
A.MⅠ中期B.MⅠ后期C.MⅡ中期D.MⅡ后期

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18.人的口腔上皮细胞取材方便,可用于多项生物学实验.下列叙述正确的是(  )
A.在高倍物镜下观察细胞,调焦时使用粗准焦螺旋
B.用健那绿染液处理细胞,细胞仍然保持活性
C.用甲基绿吡罗红染液处理细胞,细胞核被染成红色
D.用龙胆紫溶液处理细胞,用于观察有丝分裂

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