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    控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型aabbcc的果实重120克,AABBCC的果实重240克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为AAbbcc,F1的果实重140~200克。则乙的基因型是（ ）

    A. AaBBcc B. AaBbCc C. aaBbCc D. aaBBcc

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是

    A. 试管动物培养 B. 胚胎移植 C. 胚胎分割移植 D. 受精卵移植

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省景德镇市高三第二次模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+开放,使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是

    A. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化

    B. 若乙神经元兴奋，不会引起丙神经元兴奋

    C. 乙酰胆减和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同

    D. 若某种抗体与乙神经元乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元膜电位的变化

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三毕业班第四次调研测试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析下列说法，不正确的是

    A. 破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸

    B. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供

    C. 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP

    D. 观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要用活细胞染色剂健那绿进行染色

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图为用同位素示踪技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中，不正确的是

    A. 甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体

    B. 甲图中S型菌的出现是由R型菌转化而来的

    C. 乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，上清液中的放射性要减弱

    D. 乙图中噬菌体DNA未被标记，所以沉淀物中完全没有放射性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析一个DNA分子时，其中一条链上（A+C）/（G+T）=0.4，那么它的另一条链和整个DNA分子中的（A+C）/（G+T）的比例分别是

    A. 0.4和0.6 B. 2.5和0.4 C. 0.6和1.0 D. 2.5和1.0

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用含15N、35S、32P的噬菌体侵染不含放射性元素的细菌，则释放出来的子代噬菌体中（ ）

    A．DNA含有32P，蛋白质中含有35S B．大多数噬菌体含有15N、32P

    C．少数噬菌体含有15N、32P D．全部含有35S

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在减数分裂过程中，含有与体细胞相同的染色体数和DNA数的时期是（ ）

    A. 减数第一次分裂中期 B. 减数第一次分裂后期

    C. 减数第二次分裂前期 D. 减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆一中高三下学期期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈鱼（捕食鱼类）濒临绝迹，此时湖中主要有浮游澡类、沉水植物、螺（捕食藻类）和鲤鱼（捕食螺）等生物。在保留或去除鲤鱼的条件下，分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量（干重），见下图。

    （1）浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层，这种分布的意义是____________。

    （2）该生态系统的生物成分还应有_________才能保证其物质循环的正常进行，该成分在碳循环中的作用是_______________。

    （3）图中曲线__________（填字母）代表去除鲤鱼后，浮游藻类生物量的变化；保留鲤鱼的水域中，沉水植物的生物量变化曲线为图中的_____________________（填字母）。

    （4）湖泊生态系统具有旅游观赏和调节降雨的功能，这体现了生物多样性的_________价值。

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