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    诗文“落红不是无情物，化作春泥更护花”中所蕴含的生物科学知识是（　　）
    A、自然界的物质循环
    B、生态系统恢复力稳定性强
    C、生物的变异现象
    D、生物的种间斗争关系
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：“落花”中的有机物在土壤中被微生物分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养（矿质营养、无机营养）被植物吸收利用，重新起到“护花”作用了．
    解答： 解：“落花”中的有机物在土壤中被微生物分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养（矿质营养、无机营养）被植物吸收利用，重新起到“护花”作用了．从生物系统的意义上反映了生态系统的物质循环规律．
    故选：A．
    点评：本题考查了生态系统的物质循环，意在考察学生对物质循环的理解和运用，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在豚鼠中，黑色毛皮对白色毛皮是显性，如果一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生4个子代个体，它们的表现型及比例是（　　）
    A、3黑：1白
    B、2黑：2白
    C、1黑：3白
    D、以上比例均有可能出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构．请据图回答：
    （1）在反射弧的组成中，结构③的名称为
     
    ．
    （2）图示中有
     
    个突触结构，兴奋跨突触的传递是
     
    （填“单”或“双”）向的，理由是
     
    ．
    （3）在C处施加一次短暂的有效刺激时，该处膜内先后发生的电位变化情况是
     
    ．
    （4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在
     
    ．
    （5）在C处施加一次短暂的有效刺激，⑤结构会引起肌肉收缩，这种现象是反射吗？简述理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮，这对夫妇生了一个孩子为单眼皮的概率是（　　）
    A、75%B、25%
    C、50%D、100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统中的物质循环所指的物质是（　　）
    A、组成生物体的各种有机物
    B、组成生物的各种化合物
    C、组成生物体的各种大分子
    D、组成生物体的一些基本元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中国拟在2012年前后开征二氧化碳排放税，“低碳生活”将成为人类共同的选择．根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（　　）
    A、参与①的生物包括生产者、消费者和分解者
    B、②增强导致①增强，不能通过增强②来减少大气中的CO2量
    C、碳元素在生物群落内部主要以含碳的有机物的形式传递
    D、人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（　　）
    A、3：2：1
    B、1：2：1
    C、3：5：1
    D、4：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一种方法不能用于检测目的基因是否成功导入或表达（　　）
    A、显微镜下直接观察受体细胞中是否含有目的基因
    B、在含相应抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌
    C、利用相应的DNA探针与受体细胞RNA分子进行杂交
    D、提取受体细胞蛋白质，利用抗原一抗体特异性反应进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答问题．

    （1）在基因工程中，A表示
     
    ，如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是
     
    ，B表示
     
    ．
    （2）B→D的过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是
     
    ．要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：
     
    ．

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