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    【题目】图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是（ ）。

    A. 该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率

    B. 该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行

    C. 合理使用农家肥可补充流经该生态系统的能量

    D. 该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理

    【答案】B

    【解析】该图是人工生态系统图，利用生物学原理设置的生态农业，该生态系统内，葡萄蔬菜是生产者，通过光合作用固定太阳能，通过食物链把能量传给人猪等生物，同时提高了能量和物质利用率，A正确。但食物链中能量传递效率没有改变，蚯蚓等能促进物质循环，但不能促进能量流动，B错误。合理使用农家肥可补充流经该生态系统的能量，C正确。猪粪进沼气池，沼渣喂养蚯蚓蝇蛆，施农田等，实现了物质循环再生，提高了能量的利用率，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】某二倍体动物的某细胞核内含10条染色体、10个DNA分子，细胞膜开始缢裂，则该细胞

    A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合

    C．将形成配子 D．正在发生DNA复制

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    【题目】下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的（　　）
    A.Mg是叶绿素的组成成分
    B.油菜缺少B时只开花不结果
    C.哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐
    D.缺P会影响ATP的合成

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    【题目】下列关于“生物”的叙述，正确的是（ ）

    A．原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸

    B．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA

    C．病毒没有细胞结构，所以不是生物

    D．原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用

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    【题目】成熟的植物细胞之所以能发生质壁分离，是因为（　　） ①外界溶液的浓度小于细胞液的浓度 ②外界溶液的浓度大于细胞液的浓度
    ③原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 ④原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性小
    A.①②③④
    B.①④
    C.②③
    D.④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊乳中含有人体蛋白质,下图表示这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—

    —CCTAG↑G—,请回答下列问题。

    (1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________,人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是____。

    (2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。____

    —G↓GATCC—

    —CCTAG↑G—　　　　

    (3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中,原因是_______,人体蛋白质基因导入羊细胞时常用的工具是________。

    (4)此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指____________。

    (5)你认为此类羊产的奶安全可靠吗?理由是什么?____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关遗传物质的叙述，正确的是

    A．DNA是所有生物的遗传物质 B．真核生物的DNA都以染色体为载体

    C．RNA是所有病毒的遗传物质 D．核酸是一切生物的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）

    A．能够使人或动、植物患病

    B．没有细胞核，仅有核酸

    C．具有寄生性

    D．由核酸和蛋白质装配进行增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了验证糖尿病是由胰岛素缺乏引起的，某研究小组提出了以下实验思路：

    ①随机选择若干只健康小鼠(甲组)，口服一定量的葡萄糖溶液，定时检测血糖浓度和胰岛素浓度，观察两者浓度峰值出现的先后顺序。

    ②口服葡萄糖1.5 h后，观察甲组小鼠的肝细胞活动，与空腹时相比摄取血糖能力有何变化。

    ③随机选择若干只健康小鼠(乙组)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，预测血糖浓度维持在较高水平还是较低水平。

    ④若口服葡萄糖溶液2 h后，给乙组小鼠注射适量胰岛素，预测血糖有什么变化(说明：实验条件适宜；如图可作参考)。

    请回答：

    （1）设计表格，并将实验思路①～④预测的实验结果与原因分析填入表中。

    __________

    （2）为了使实验更有说服力，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。

    ________

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