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    生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下三种酶的作用部位分别是（　　）
    ①解旋酶　②肠肽酶　③ATP水解酶．
    A、氢键、肽键、高能磷酸键
    B、氢键、羧基、腺苷
    C、肽键、氨基酸、磷酸基团
    D、脱氧核苷酸、多肽、ADP
    考点：酶在代谢中的作用的综合
    专题：
    分析：本题是酶在代谢中的作用，先分析题干中几种酶的作用，①解旋酶是打开DNA双螺旋结构，作用部位是氢键，②肠肽酶的作用是水解多肽，作用部位是肽键，③ATP水解酶的作用是ATP水解生成ADP，作用部位是远离腺苷的高能磷酸键．
    解答： 解：根据酶的专一性可知：①解旋酶是打开DNA双螺旋结构，作用部位是氢键，②肠肽酶的作用是水解多肽，作用部位是肽键，③ATP水解酶的作用是ATP水解生成ADP，作用部位是远离腺苷的高能磷酸键．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是解旋酶、肠肽酶、ATP水解酶的作用位点，对于这几种酶的催化的化学反应的正确理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，一个分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一个分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．据图回答：
    （1）各氨基酸相互连接形成胰岛素原的化学键结构式是
     
    ．
    （2）胰岛素原在细胞内被切去C肽的场所是
     
    ． 所用的酶是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为（　　）
    A、温度、酶活性、酶用量
    B、苹果泥用量、pH、果汁量
    C、反应时间、酶活性、酶用量
    D、温度、pH、果胶酶用量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动中与ATP和酶密切相关的是（　　）
    ①植物根细胞从土壤中吸收水分     ②胰岛素的合成和分泌
    ③人体的骨骼肌细胞排出代谢产物     ④DNA分子的复制和转录．
    A、①②B、①③C、②④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化．下列与本实验有关的叙述中，正确的是（　　）
    A、将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
    B、在清水中的表皮细胞会吸水膨胀，但不会破裂
    C、在不同浓度的蔗糖溶液环境中，表皮细胞均会发生质壁分离现象
    D、当质壁分离的细胞不能复原时，细胞仍具正常生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图分析神经细胞，叙述错误的是（　　）
    A、此图不可表示突触小泡膜
    B、静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关
    C、若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面
    D、若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上，则④与水面接触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是（　　）
    A、在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异
    B、在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca2+的吸收量有差异
    C、在白天相同的时间内，棉苗吸收K+的量与吸收Ca2+C的量有差异
    D、在白天相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca2+的量有差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制Xg血型抗原的基因位于X染色体上，Xg抗原阳性对Xg抗原阴性为显性，下列有关Xg血型遗传的叙述中，错误的是（　　）
    A、在人群中，Xg血型阳性率女性高于男性
    B、若父亲为Xg抗原阳性，母亲为Xg抗原阴性，则女儿全部为Xg抗原阳性
    C、若父亲为Xg抗原阴性，母亲为Xg抗原阳性，则儿子为Xg抗原阳性的概率为75%
    D、一位Turner综合症患者（性染色体为XO）的血型为Xg抗原阳性，其父为Xg抗原阳性，母亲为抗原阴性，可知其疾病的发生是由于母亲卵细胞缺少X染色体所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了左图所示的实验．如图为雄果蝇性染色体的示意图，X、Y染色体的同源部分（图中I片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互为等位．分析回答：

    （1）由F1可知，果蝇眼形的
     
    是显性性状．
    （2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于
     
    染色体上．
    （3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在    雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于
     
    ，也有可能位于
     
    ．
    （4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题做出判断．
    实验步骤：
    ①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，获得子代；
    ②用
     
     与
     
     交配，观察子代的表现型．
    预期结果与结论：
    ①若
     
    ，则圆、棒眼基因位于
     
    ；
    ②若
     
    ，则圆、棒眼基因位于
     
    ．

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