下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其它的是（ ）
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D．卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省四县高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为人体内体温的水平衡调节的示意图，下列有关叙述不正确的是
A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
C．下丘脑中有体温调节中枢
D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二兰天班上阶段考二生物卷（解析版） 题型：选择题
在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是（ ）
A．脱落酸 B．细胞分裂素
C．赤霉素 D．生长素
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二兰天班上阶段考二生物卷（解析版） 题型：选择题
制备抗蛇毒毒素血清时，需将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应，这一免疫类型反应及所用的蛇毒分别是（ ）
A．非特异性免疫，抗原
B．特异性免疫，抗体
C．特异性免疫，抗原
D．非特异性免疫，抗体
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南云天化中学高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是（ ）
A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B．光照强度为 b 时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D．光照强度为b～c，曲线Ⅱ 、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南云天化中学高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在人体细胞中除了细胞核外，以下哪个结构里还含有DNA（ ）
A．线粒体 B．叶绿体 C．核糖体 D．液泡
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南云天化中学高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列曲线所示的生物学意义，错误的是（ ）
A. 如图①纵坐标表示细胞内呼吸强度，则横坐标表示O2供应量
B. 如图②纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度
C. 如图③纵坐标表示O2出入红细胞的速率，则横坐标可表示O2的浓度
D. 如图④纵坐标表示植物根对K+的吸收速率，则横坐标可表示O2浓度
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省高一上学期半期考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成
B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西吉安一中高二理上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题
白杨树是速生高大落叶乔木，其生长表现出明显的顶端优势现象，可通过营养繁殖大面积种植。请回答以下问题：
（1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的作用具有 。在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行 。
（2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用生长素类似物促进插条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用 法。促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是 ，其合成部位是 等。
（3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验：
材料和用具：生长状况相同的杨树幼苗若干、不含生长素和含生长素的羊毛脂、剪刀等。
实验步骤：①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组。
②A组不做任何处理；
B组 ；
C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂。
③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察芽的生长状况。
实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；
B组的侧芽发育成枝；
C组的 。
实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
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