A. | 植物激素的产生部位和作用部位相同 | |
B. | 在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输 | |
C. | 细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用 | |
D. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
分析 1、植物激素:指的是在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物.
2、各种植物激素的作用:
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.
解答 解:A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如茎尖产生生长素能运输到侧芽,抑制侧芽生长,A错误;
B、在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输,B正确;
C、细胞分裂素能促进细胞分裂,生长素能促进细胞伸长,两者可对同一细胞起作用,C错误;
D、低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原群落中的植物没有分层现象 | |
B. | 蝗虫的捕食往往会改变水稻的丰富度 | |
C. | 群落的演替是优势种依次取代的过程 | |
D. | 演替达到相对稳定状态后,其物种组成不再变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,若发现满视野都呈现橘黄色,可以滴1-2滴50%盐酸洗去浮色 | |
B. | 酒精在重铬酸钾的作用下由橙色变成灰绿色 | |
C. | 用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,可判断叶绿素a含量最多 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素、氧气、尿素、纤维蛋白原 | |
B. | 氨基酸、纤维素、二氧化碳、神经递质 | |
C. | 胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
相关操作 | 选取的试剂 | |
A | 破碎鸡血细胞 | 蒸馏水 |
B | 溶解核内DNA | 2mol/L NaCl溶液 |
C | 提取杂质较少的DNA | 冷却的95%的酒精 |
D | DNA的鉴定 | 双缩脲试剂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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