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13.如图是纸层析分离叶绿体中色素的装置图,层析后得到不同的色素带,叶绿素a和叶绿素b是哪两条色素带(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
色素的作用:叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.
根据题意和图示分析可知:滤纸条上的四条色素带①②③④分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:图中滤纸条上的四条色素带①②③④分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b.在暗室内用红光照射四条色素带,由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,所以叶绿素a和叶绿素b色素带较暗.
故选:C.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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4.如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图.请分析完成下列问题:(A、B、C表示生理过程,①~⑦表示时期)

(1)该动物个体发育的起点是通过甲图中的B(填字母)形成的,在个体发育过程中只进行C(填字母)过程.
(2)姐妹染色单体分离发生在③减数第二次分裂后期和⑥有丝分裂后期.
(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中② (填数字)阶段;图中无(有/无)同源染色体;该生物细胞中染色体数最多有16条.若乙图中2代表Y染色体,则形成该细胞的场所是睾丸.
(4)乙图中1的主要成分是DNA和蛋白质.

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5.在研究同一种哺乳动物的三个个体的两对相对性状时,发现其基因组成是:甲:DBb;乙:DdBB;丙:dBb.由此下列推断错误的是(  )
A.甲、乙、丙三个生物的体细胞在细胞增殖后期染色体数目都相同
B.D与d位于X染色体上,B与b位于常染色体上
C.三者的基因型为甲:BbXDY;乙:BBXDXd;丙:BbXdY
D.甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞癌变的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜上的糖蛋白增加,癌细胞易发生转移
B.癌细胞的细胞核体积增大,核膜内折,染色质染色加深
C.可利用药物使癌细胞的分裂停留在前期,使之不能完成DNA的复制
D.石棉和黄曲霉素属于化学致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是有关细胞呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.([]填数字) 

(1)图1中①②所代表的物质分别是葡萄糖、丙酮酸.
(2)图1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:[⑥],释放大量能量的过程是在线粒体内膜 上进行的.

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3.编码细胞周期的调节因子基因RB是第一个被测序的抑癌基因,它的突变失活或缺失都会导致人类的成视网膜细胞瘤.一般的人群中发病率较低,且患者多为年长者,但该病却在某些家族的年轻人中高频率发生.对年轻患者细胞的遗传分析可知,无论是他们的瘤细胞,还是全身的其他组织细胞内,13号染色体有一小段缺失,RB基因正位于缺失区域内.经调查发现,在携带有RB基因缺陷的儿童中大约有10%不会患成视网膜细胞瘤.下列有关叙述中,错误的是(  )
A.发病的家族性表明该病是可以遗传的,正常的RB基因相当于隐性基因
B.RB基因发生两次累积突变或丢失均失活才失去抑癌作用,故患者多为年长者
C.该病高发家族成员的成对RB基因中,一个正常一个异常,故比一般人群更容易患病
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藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物,要较准确地估算藏羚羊的种群密度,最适合的调查方法是( )

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