A. | 神经递质释放到突触间隙内 | B. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 | ||
C. | tRNA携带氨基酸进入核糖体 | D. | [H]和氧气结合成水 |
分析 内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.分泌蛋白的分泌借助膜的流动性,与膜有关.神经递质释放到突触间隙借助膜的流动性,与膜有关.[H]和氧气结合成水发生在线粒体内膜中,与膜无关.
解答 解:A、神经递质存在于突触小泡内,通过小泡膜和突触前膜的融合以胞吐的形成把神经递质释放到突触间隙中,涉及膜的流动性,A正确;
B、唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶需要细胞膜的胞吐作用,涉及膜的流动性,B正确;
C、核糖体是无膜的细胞器,tRNA携带氨基酸进入核糖体与生物膜无关,C错误;
D、[H]和氧气结合成水发生在线粒体内膜上,与生物膜有关,D正确.
故选:ABD.
点评 本题考查生物膜的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘中的极性运输 | |
B. | 缩手反射时兴奋在神经元间的传递 | |
C. | 活细胞内ATP与ADP的转化 | |
D. | 草原生态系统中狼和兔间的能量流动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使种群间的个体互不相识 | |
B. | 使种群间的雌雄个体失去交配的机会 | |
C. | 使不同种群各适应不同的地理环境 | |
D. | 使种群之间停止基因交流,各自向着不同的方向演变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
B. | 同一个体不同组织细胞的细胞质基质的成分有区别 | |
C. | 胰岛B细胞和性腺细胞都具有分泌功能,核糖体数量都很多 | |
D. | 植物细胞中的叶绿体和液泡都含有色索并可吸收、转换光能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质P一定是离子,物质Q一定是小分子 | |
B. | 提高温度会一定会加快 P、Q的运输速度 | |
C. | 物质P和Q出细胞未必都捎耗能量 | |
D. | 物质P和Q出细胞都需要载体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境中参加户外活动,机体通过减少排尿来减少散热 | |
B. | 高温环境中饮水不足,机体通过减少汗液分泌来调节水盐平衡 | |
C. | 饥饿状态下,机体通过胰岛素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡 | |
D. | 大部分的细胞代谢产物,通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色,使RNA呈现绿色 | |
C. | 双缩脲试剂与还原糖反应呈现砖红色 | |
D. | CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是( )
A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B.若②是细胞中重要的贮能物质,则②是脂肪
C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA
D.若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质,则④是糖原
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com