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2.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因(  )
A.正确地选用实验材料
B.先分析多对相对性状,再分析一对相对性状的遗传
C.运用统计学方法分析结果
D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

分析 孟德尔实验成功的原因:
(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状;
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究;
(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析;
(4)科学的设计了实验程序:假说-演绎法.

解答 解:A、孟德尔选择豌豆作为实验材料,豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物,并且具有易于区分的相对性状,A正确;
B、先分析一对相对性状,再分析多对相对性状的遗传,B错误;
C、运用统计学方法分析实验结果,C正确;
D、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证,D正确.
故选:B.

点评 本题比较简单,考查了孟德尔实验成功的原因,意在考查考生的识记能力和理解能力,考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法,但不属于获得成功的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.长期使用青霉素易导致药效下降,其原因是(  )
A.人对青霉素产生了适应B.细菌通过基因重组产生抗药基因
C.青霉素诱导细菌基因突变D.细菌基因库中抗药基因频率增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图中甲表示人体细胞中遗传信息流动的过程,乙为甲图中物质A的某一片段,丙为乙指导合成的C物质的片段.下列说法错误的是(  )
(可能用到的密码子:甲硫氨酸AUG,脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG,苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG,甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC,缬氨酸GUU、GUC、GUA、GUG)
A.用含有15N标记的胞嘧啶的培养基培养细胞,一段时间后15N会出现在甲图的A、B中
B.有性生殖生物的前后代之间遗传信息传递是通过图中①实现的,该过程发生于有丝分裂间期
C.在根尖分生区细胞中,能发生①过程的细胞结构有细胞核、线粒体
D.丙是以乙的α链为模板指导合成的,若α链中部分碱基发生改变,不一定改变丙中氨基酸种类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.将在红墨水中浸泡10min的小麦种子取出剖开,胚呈白色,胚乳呈红色,这说明(  )
A.胚成活,胚乳已死亡B.胚已死亡,胚乳成活
C.胚细胞膜已失去选择透过性D.胚乳细胞主动吸收红色色素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.日本某教授把菠菜的基因植入猪的受精卵内,培育出不饱和脂肪酸含量高的猪.在对这种猪的脂肪组织进行分析后发现,它们体内的不饱和脂肪酸要比一般猪高大约20%.植入猪受精卵里的菠菜基因控制菠菜根部的一种酶--FAD2,这种酶能够将饱和脂肪酸转换为不饱和脂肪酸.下列说法正确的是(  )
A.该实验的核心是将重组DNA导入猪的受精卵
B.受体细胞之所以选择受精卵是因为它具有全能性
C.菠菜基因之所以能植入猪细胞,并大量复制的物质基础是菠菜和猪共有一套遗传密码
D.该实验植入菠菜基因的方法一般选用农杆菌转化法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.自然界中,亚硝酸盐分布广泛,没有腌制的蔬菜中也含有一定量的亚硝酸盐,下图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线,其中正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.关于内环境稳态调节机制的现代观点表述不正确的是(  )
A.神经一免疫调节B.体液一免疫调节
C.神经一体液调节D.神经一体液一免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关免疫的叙述正确的是(  )
A.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵的宿主细胞
B.抗体主要分布在血清中,所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病
C.艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞,从而破坏人体的免疫系统
D.吞噬细胞的吞噬作用没有特异性,因此只在非特异性免疫过程中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关植物细胞工程的叙述,错误的是(  )
A.理论上只要是活的植物细胞都可以培养成新个体
B.植物组织培养过程中需要进行严格的无菌操作
C.脱分化过程需要一定比例的生长素和细胞分裂素诱导
D.单倍体培育过程使用了组织培养技术,但属于有性生殖过程

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