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下列环境发生的群落演替中,属于次生演替的是

A.火山岩 B.冰川泥 
C.火灾后的森林 D.沙丘 

C

解析试题分析:次生演替就是由原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发,风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替,如火灾后的森林,而火山岩、冰川泥、沙丘属于初生演替,故C正确。
考点:本题考查次生演替的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物大分子的叙述,不正确的是:

A.生物大分子都是以碳链为骨架
B.生物大分子以主动运输方式出入细胞膜
C.多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体
D.DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时,对噬菌体的DNA用32P标记,让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个噬菌体,则下列说法正确的是

A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B.最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P
C.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体
D.子代噬菌体蛋白质外壳的合成,需要亲代噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔在对一对相对性状杂交实验进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律的实质的是

A.F2的表现型之比为3∶1B.F1产生配子的比为1∶1
C.F2的基因型之比为1∶2∶1D.测交后代的比为1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在腐乳制作的过程中,加盐腌制的目的是为了

A.调味 B.调pH
C.析出豆腐中的水分 D.抑制微生物的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物细胞工程的应用不包括

A.培育高产青霉菌株
B.大量培育无子西瓜试管苗
C.用植物组织培养培育脱毒苗
D.培育番茄—马铃薯植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类的每一条染色体上都有很多基因,假如下图表示来自父母的1号染色体及基因。若不考虑染色体的交叉互换,据下表分析他们的孩子不可能是(     )

A.出现椭圆形红细胞
B.是Rh阴性的可能性为1/2
C.有3/4能产生淀粉酶
D.出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关事项的原因的叙述中,错误的是(     )

A.某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组
B.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组
D.人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是,X与Y染色体上有控制不同性状的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于免疫的叙述,正确的是

A.B细胞和T细胞的细胞核所含基因不同,功能也不同
B.吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与
C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
D.吞噬细胞、T细胞和B细胞对抗原有呈递作用

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