A、②④⑥ | B、④⑤ |
C、①③⑥ | D、①③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变 |
B、愈伤组织通过胰蛋白酶处理可以分散成具有胚性细胞特征的单细胞 |
C、取自同种植物不同个体的细胞,相同培养基上全能性的表达程度一定相同 |
D、给予适宜的条件,有的植物可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物种类 离子浓度 离子种类 | 水稻 | 番茄 |
Mg2+ | 108 | 80 |
Ca2+ | 110 | 75 |
SiO4- | 10 | 113 |
A、不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异 |
B、同一植物对不同无机盐离子的吸收有差异 |
C、番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收SiO4-少,而水稻对这三种离子的吸收情况刚好相反,从营养学的角度讲番茄的补钙效果比水稻好 |
D、水稻吸收Ca2+、Mg2+多,吸收水较少,导致上表中 Ca2+、Mg2+浓度高于初始浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻和棉花细胞中都含有核糖体 |
B、最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核 |
C、细菌和真菌的主要区别是没有细胞膜 |
D、原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
蛋白质/% | 脂质/% | 核酸/% | |
细胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
细胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
细胞器丙 | 46 | 0 | 54 |
A、细胞器甲和细胞器丙中均有DNA |
B、动物细胞分裂过程中细胞器丙复制形成一对细胞器丙 |
C、细胞器甲是线粒体或叶绿体 |
D、细胞器乙可能与蛋白质类分泌物的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过消毒不能杀死物体内所有的微生物 |
B、利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目 |
C、平板划线法和稀释涂布平板法常用于微生物的接种 |
D、微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个 | B、四个 | C、五个 | D、六个 |
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