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    下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是

    A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜

    B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差

    C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能

    D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体内环境包括（　　）
    A．细胞液，血浆，淋巴B．细胞液，血液，淋巴
    C．组织液，血浆，淋巴D．组织液，血液，淋巴

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于动物激素的说法，正确的是（　　）
    A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得
    B．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的方法，破坏了害虫的年龄结构
    C．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
    D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）如图所示的是细胞膜亚显微结构模式图，请根据图回答：

    （1）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。请你帮助设计一个简易实验。

    ①选取人体的_______作为获得细胞膜纯净物的来源。

    A．成熟的红细胞 B．神经细胞 C．白细胞 D．口腔上皮细胞

    ②将选取的材料放入_______中，一段时间后细胞将破裂。

    ③提取其中细胞膜成分的磷脂，将其铺在“空气－水”界面上，测得磷脂所占面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于______________。

    （2）与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ] 。

    （3）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的哪一结构? （填序号）

    （4）细胞膜的这种结构模型被称为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻（属蓝藻门，颤藻科）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是

    A．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关

    B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体

    C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有

    D．水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物膜包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜。下列生物中不具有生物膜的是

    ①噬菌体 ②变形虫 ③肺炎双球菌 ④蓝藻 ⑤酵母菌 ⑥艾滋病病毒

    A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是

    A．①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体

    B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系

    C．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程

    D．图解中的过程在原核细胞中也可以进行

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    科目：高中生物 来源：2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚体，它们的单体依次是（ ）

    A．葡萄糖、蛋白质、DNA．

    B．蔗糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸

    C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸

    D．麦芽糖、多肽、核苷糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．分析有关微生物的资料，回答问题．
    烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染．比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物．临床使用时，有时需要做细菌耐药实验．实验时，从病人身上获取少量样本，按下列一定的实验步骤操作，以确定病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性．获取绿脓杆菌单菌落
    （1）配制培养基．主要步骤是计算→称量→溶化→调pH和灭菌→分装→倒平板．可用牛肉膏蛋白胨培养基培养绿脓杆菌，其培养基中的是否还需加入生长因子？理由是无需，因为牛肉膏中已含有某些生长因子．
    固体培养基中常用琼脂作凝固剂，理想的凝固剂应具有的特点是BDE．（多选）
    A．含有某些特殊的营养物质
    B．消毒灭菌不会改变其特性
    C．能被微生物分解和利用
    D．微生物生长温度范围内保持固体状态
    E．配制方便且有良好的透明性
    （2）图2所示接种方法为划线法，这种方法的主要目的是使接种物逐步稀释（或单个菌落）．在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格．   检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感度
    （3）分析图3中的实验结果，说明绿脓杆菌对比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素类抗生素敏感，判断的理由是都有抑菌圈．如果你是医生，建议患者最好选用美罗培南抗生素．

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