A、3种;4种 |
B、6种;7种 |
C、7种;10种 |
D、8种;16种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
酵母突变体 | 与野生型酵母电镜照片的差异 |
sec12基因突变体 | 突变体细胞内,内质网特别大 |
sec17基因突变体 | 突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利福平通过直接作用于细菌体内的翻译过程而抑制细菌的繁殖 |
B、青霉素不能杀灭古细菌但可杀死真细菌,可能是两者细胞壁的组成不同 |
C、在自然状态下细菌可通过基因突变而形成可遗传的变异 |
D、芽孢是菌体在极端恶劣环境下形成的休眠体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质的结构多样性与氨基酸的连接方式有关 |
B、基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因 |
C、细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子 |
D、在免疫过程中起作用的蛋白质不具有催化功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、副交感神经兴奋可使血压升高 |
B、肾上腺素量增加可使血压下降 |
C、心输出量增多主要升高舒张压 |
D、血液黏滞度增加则收缩压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制 |
B、丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合 |
C、乙组细胞中有的进行有丝分裂,有的进行减数分裂 |
D、假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记(原料含14N),经减数分裂,可产生2个被15N标记的甲细胞 |
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