A. | 核膜、核仁重新出现 | B. | 着丝点分裂、姐妹染色单体分开 | ||
C. | 染色体、纺锤体消失 | D. | 赤道板的位置出现细胞板 |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
解答 解:A、动植物细胞有丝分裂末期都有核膜、核仁重新出现,A错误;
B、动植物细胞有丝分裂后期都是着丝点分裂、姐妹染色单体分开,B错误;
C、动植物细胞有丝分裂末期都有染色体、纺锤体消失,C错误;
D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同,动物细胞是中部向内凹陷,最后隘裂成两个子细胞,而植物细胞是中央出现细胞板,向四周延伸形成细胞壁,并把细胞分为两个,D正确;
故选:D.
点评 本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物有丝分裂过程中的异同,能正确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,血球计数板计数测得的是活细胞数 | |
B. | 在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精 | |
C. | 在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,选择洋葱鳞片叶外表皮细胞诱导观察 | |
D. | 在“观察细胞的有丝分裂”实验中,使用苏丹Ⅲ染液使染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过诱导使之产生基因突变 | B. | 交叉互换 | ||
C. | 通过诱导使其产生染色体变异 | D. | 通过杂交使之产生杂合子后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂 | |
B. | L→M过程与细胞膜的流动性有关 | |
C. | FG段发生了核DNA含量的加倍 | |
D. | GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程中运用的遗传学原理是基因重组 | |
B. | b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | b过程需要通过自交来提高纯合率 | |
D. | a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家兔的毛色受两对等位基因控制 | |
B. | 家兔毛色的遗传遵循自由组合定律 | |
C. | F2灰兔中能稳定遗传的个体占灰兔的$\frac{1}{16}$ | |
D. | F1灰兔与白兔测交,后代出现黑兔的几率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高一下6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个双链DNA分子中含有胸腺嘧啶的数量是胞嘧啶的1.5倍,现测得腺嘌呤数量为1 800个,则组成该DNA的脱氧核苷酸有 ( )
A.6 000个 B.4 500个 C.6 400个 D.7 200个
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