练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】大气中CO2含量迅速增加，使生态系统的碳循环失衡，从而形成温室效应，因此倡导低碳生活的理念获得全世界人们的普遍认同．下列根据下图所作出的判断，不正确的是（ ）
    A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
    B.生态系统中的自养生物主要是绿色植物
    C.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关
    D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向

    【答案】C
    【解析】解：A、自养生物的光合作用能产生大量的氧气，其产生的氧气量远多于其呼吸作用消耗的氧气量，所以植树造林，增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量，A正确； B、生态系统中的自养生物主要是绿色植物，进行光合作用，将二氧化碳和水合成有机物，B正确；
    C、大气中CO2 的增加与异养生物①、异养生物②的数量增加有一定的关系，但是异养生物的数量增加对大气中CO2的浓度改变不会有很大影响，大气中CO2 的增加主要是由于化石燃料的大量燃烧所引起的，C错误；
    D、该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向，因为能量流动除了呼吸消耗和分解者分解，还有流向下一营养级和未被利用等几个方面，D正确．
    故选：C．
    【考点精析】利用生态系统的功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位；生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体，包括物质循环，能量流动，信息传递．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧的局部结构示意图，电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面．a、b为电流表接线的中点，刺激b点后，下列叙述错误的是（ ）
    A.电流表②偏转，电流表①不偏转
    B.b点兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小
    C.b点兴奋时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反
    D.c点能检测到电位变化，说明兴奋只能由b→c

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人类的性染色体结构示意图，其中同源区存在等位基因，非同源区不存在等位基因．下列关于性染色体上单基因遗传病的叙述，不正确的是（ ）
    A.Ⅰ区段上的显性遗传病，女性患者较多
    B.Ⅰ区段上的隐性遗传病，父女可能均患病
    C.Ⅱ区段上的遗传病，男女患病概率相同
    D.Ⅲ区段上的遗传病，可能每一代均有患者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某细胞模式图的一部分，图中①～⑧为细胞器或细胞的某一结构，各结构放大比例不同．请据图回答下列问题．
    （1）图中具有双层膜的细胞结构是（填写标号），癌细胞容易扩散和转移，是⑥中的（填写字母）减少所致．
    （2）胰岛B细胞没有图中的（填写标号）结构，其特异分泌物是 ．
    （3）⑦中的b与图中（填写标号）结构的形成有关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“探究2,4-D 对插枝生根的作用”的实验，分析正确的是

    A. 枝条可保留少量叶和芽

    B. 实验不需要设置空白对照

    C. 枝条应取自不同的植株

    D. 2,4-D 是植物体内与生长素作用相似的一种有机物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分．请据图回答问题：
    （1）湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是 ．
    （2）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移．此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的结构发生改变．
    （3）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是（填字母）．
    （4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，则河蚌属于第营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量来源于第营养级．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．请据图示回答下列问题：

    （1）完成图甲中的实验流程，则矩形框内应为 ．
    （2）将果酒进一步发酵成果醋的微生物是 ， 需要改变的环镜条件是和 ．
    （3）图乙装置中的充气口在过程中要关闭，而排气口在该过程中应开放，目的是用来排出 ． 排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是
    （4）将果汁发酵为酒精的微生物是 ， 发酵后是否有酒精产生，可用来检验，在酸性条件下呈现证明有酒精产生．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等．小麦种子萌发的最适温度为30℃左右（此时产生淀粉酶的速率最快）．取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天，分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ．取3支试管，编号为甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸馏水（如图所示）．45℃水浴保温5min，然后用斐林试剂进行检测，观察3支试管中溶液的颜色分别是（ ）

    A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
    B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
    C.甲、乙都呈砖红色，丙呈无色
    D.甲、乙都呈砖红色（乙的颜色比甲深），丙呈蓝色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统的叙述，正确的是

    A. 生物的生活环境也属于生命系统的一部分

    B. 生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统

    C. H1N1流感病毒增殖离不开活细胞，所以属于生命系统的最基本结构层次

    D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案