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如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、多肽合成时,mRNA在核糖体上移动
B、图中具有双层膜的细胞器有3种
C、合成完整的多肽经过内吞的形式进入细胞核
D、进入细胞器a的多肽,部分具有催化作用
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示是细胞内蛋白质的合成和转运示意图,在mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,翻译时,核糖体沿着mRNA移动形成多肽.合成完整的多肽,有的留在细胞质基质中,有的运输到其他细胞结构.
解答: 解:A、多肽合成时,核糖体在mRNA上移动,A错误;
B、图中具有双层膜的细胞器有2种,即线粒体和叶绿体,B错误;
C、合成完整的多肽经过核孔进入细胞核,C错误;
D、进入细胞器a的多肽,有一部分形成酶,具有催化作用,D正确.
故选:D.
点评:本题结合细胞内蛋白质的合成和转运示意图,考查遗传信息的转录和翻译、细胞结构和功能,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,识记细胞结构和功能,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响,先将酶和乳汁放入2个试管,然后将2个试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需的时间,结果如表.
装置 水浴温度(℃) 凝乳时间(min)
A 10 不凝固
B 20 7.0
C 30 4.0
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
(1)酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温 15min,其目的是
 

(2)装置B、C和D的结果说明
 

(3)如果在实验结束后将装置A内混合物加温至40℃,会发现
 

(4)如果在实验结束后将装置F内混合物冷却至40℃,会发现
 
,原因是
 

(5)除了温度,再指出一种能影响酶活性的因素:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

转录和翻译的过程中(  )
A、需要的原料不同
B、所需酶的种类不同
C、形成的互补链相同
D、形成的碱基对相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学规律的叙述正确的是(  )
A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、生态系统的信息传递是沿食物链进行的
D、湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一块含有淀粉的琼脂块上的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如下图所示.将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面不呈蓝色的斑块个数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

2006年诺贝尔生理学、医学奖授予美国科学家,以表彰他们发现的化学干扰技术,可望使人体致病基因沉默,该干扰技术很可能干扰了细胞内的(  )
A、某种的RNA合成过程
B、许多DNA复制过程
C、RNA翻译过程
D、ATP分解作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验,实验条件均为最适,实验结果如下:
实验一(乳糖浓度为10%) 实验二(酶浓度为2%)
酶浓度 相对反应速率 乳糖浓度 相对反应速率
0 0 0 0
1% 25 5% 25
2% 50 10% 50
4% 100 20% 65
5% 200 30% 65
以下分析正确的是(  )
A、实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大
B、实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低
C、实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大
D、实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体缺少某种维生素,导致肌肉软弱无力,因为这些维生素(  )
A、能氧化产生能量
B、能产生很多热量
C、是某些呼吸酶的一部分
D、含有高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统稳定性的说法中,正确的是(  )
A、同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快
B、在生态系统的稳定性维持中,负反馈调节只存在生物群落与无机环境之间
C、生态系统中食物网越复杂,其自动调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高
D、抵抗力稳定性大的生态系统,其恢复力稳定性也一定大

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