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    图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是（    ）

    A．寒冷会促使X分泌激素a

    B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽

    C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

    D．血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：由图可知X是下丘脑，Y是垂体,Z是甲状腺，寒冷环境中会促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，故A正确。垂体除了分泌促甲状腺激素外还能分泌生长激素，但下丘脑是内分泌活动的枢纽，故B错误。缺碘不能合成甲状腺激素，b含量会高于正常值，故C错误。血液中的甲状腺激素通过反馈作用，间接地抑制自身的合成和分泌，故D错误。

    考点：本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于下丘脑对人体部分生理活动调节过程的问题。图中甲、乙、丙表示内分泌腺，字母表示激素，数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙，横线上写文字)。

    1.图示属于下丘脑自主神经调节的是［    ］。寒冷刺激时，以神经调节为主的是［    ］。

    2.在寒冷环境下人体直接参与产热调节的激素有［    ］         与［     ］        。E可能是             。

    3.甲状腺能参与体温调为                                      。

    4.若高盐饮食后不喝水，机体通过⑥的调节过程是：___________________。

    5.图中显示促进血糖升高的激素是［    ］。B除了图示的作用外，还可以通过_________________作用调节血糖平衡。

    6.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（多选题）[      ]。

    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原。

    B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组。

    C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水。

    D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖液抢救，另一半不予抢救。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省福州市高三第一学期期末质量检查考试生物试卷 题型：综合题

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。据图分析回答：

     (1)甲表示下丘脑对内分泌腺的分级调节模式。若靶腺为甲状腺，直接作用于甲状腺的激素名称是             。甲状腺激素的分泌，还存在着反馈调节，反馈调节的靶腺为       和     。

     (2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中          模式，其分泌量增加的适宜刺激是        。

    (3)血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中                    模式进行调节，使胰岛素分泌增加。

    (4)写出反射弧中具体结构名称，以简要说明寒冷环境中下丘脑对甲状腺分泌的神经调

    节过程：

      

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。请根据下表列出的细胞信息传递的一些类型，请回答相关问题：

    类型

    产生信号分子的细胞或器官

    信号分子

    信号分子传递的途径

    接受信号分子的受体蛋白在细胞上的位置

    细胞反应

    A

    ①

    激素a

    ②

    甲状腺细胞膜

    ③

    B

    肾上腺皮质

    激素b

    体液

    多种细胞的细胞核内

    调节基因的转录

    C

    神经细胞

    ④

    突触

    唾液腺细胞膜

    ⑤

    （1）在A类型细胞通讯中，①代表           ，②代表         ，③代表          ，在寒冷环境中激素a分泌增加时，细胞反应③表现为                        。

    （2）在B类型细胞通讯中，激素b的化学成分应该是                     。

    （3）在C类型细胞通讯中，④被叫做              。当唾液腺细胞完成细胞应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答停止分泌唾液。已知某种神经毒素能够阻止④的分解，这种药物的作用结果是_______________。

    Ⅱ．右下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：

    （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是           mL/h。

    （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是             。

    （3）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是                    。

    （4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （6分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示4种腺体。请据图回答：

    ⑴人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌                                 ，最终促使合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到

    一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调作用称为                  调节。

    ⑵当人体的血糖含量降低时，丙分泌的                         和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓度升高。

    ⑶丁分泌的胰高血糖素具有                  作用，与               表现为拮抗作用。

    ⑷下丘脑还能分泌                        从而调节人体水平衡。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。据图分析回答：














    (1)甲表示下丘脑对内分泌腺的分级调节模式。若靶腺为甲状腺，直接作用于甲状腺的激素名称是　　　　　　 。甲状腺激素的分泌，还存在着反馈调节，反馈调节的靶腺为 　　 和　　 。

    　 (2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中　　　　 模式，其分泌量增加的适宜刺激是　　　 。

    　 (3)血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中　　　　　　　　　 模式进行调节，使胰岛素分泌增加。

    　 (4)写出反射弧中具体结构名称，以简要说明寒冷环境中下丘脑对甲状腺分泌的神经调

    节过程：

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