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    细胞分裂周期可分为间期和分裂期（M），间期又可分G1期（DNA复制前期）、S（DNA复制期）和G2期（DNA复制后期）。为已知赤霉素可以促进细胞分裂从G1期到S期的过程，从而缩短G1期和S期的时间；细胞分裂素促进S期DNA的合成；生长素在M期晚期可促进核糖体RNA的合成。下列有关叙述错误的是 （ ）

    A．细胞分裂素处理，可促进脱氧核苷酸进入细胞核

    B．细胞分裂受多种激素共同调节

    C．植物激素可促进细胞数目增多

    D．只有一种激素不会改变细胞周期的时间

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高一第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与如图相关叙述不正确的是（ ）

    A．图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

    B．图中乙细胞表示靶细胞

    C．图中a表示信号分子的化学本质一定是蛋白质

    D．图中b表示细胞膜上的载体，是细胞间信息交流所必需的结构

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    科目：高中生物 来源：2016届江西赣州高三3月摸底考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞和细胞器中有关增大表面积的作用,其说法不正确的是

    A．内质网通过膜折叠增大细胞内的膜面积

    B．线粒体内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积

    C．浆细胞表面形成的突起，增大了浆细胞对抗原的识别面积

    D．神经细胞表面形成了树突和轴突，树突的形成增大了接收信息分子的面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关生物膜的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞膜的功能特性是具有一定的流动性
    B．不同种细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
    C．有关生物膜的研究已经深人到分子水平
    D．细胞内的生物膜既各司其职又相互协作，共同完成细胞的生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这-对相对性状的遗传特点，利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验（不考虑突变）：

    （1）通过图解中杂交1能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中．
    （2）有研究者提出假设：该植物这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律．
    ①实验小组同学进行了探究：用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：3．则甲组同学的实验结果能（填“能”或“不能”）支持上述假设．
    ②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1，F1与卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：1，与上述实验结果不同，请解释出现此实验结果的原因是基因组合（AB、Abb、aaB）控制圆形、aabb控制卵圆形，当圆形亲本为AAbb（或aaBB）时，则F1与卵圆形植株杂交产生的子代表现型及比例出现卵圆形：圆形=1：1的结果．（相关基因用A、a、B、b表示）
    （3）若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代，则理论上子代圆形植株中有$\frac{4}{15}$（填比例）的植株自交后代分离比为卵圆形：圆形=1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术．PCR过程一般经历下述三 十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）．下列有关PCR过程的叙述中正确的是（　　）
    A．变性过程中破坏的是DNA分子内磷酸二脂键
    B．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
    C．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
    D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在沸水浴的条件下，DNA遇下列哪种试剂会被染成蓝色（　　）
    A．斐林试剂B．苏丹Ⅲ染液C．双缩脲试剂D．二苯胺

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．利用PCR技术将某DNA分子扩增n代的过程中，下列叙述错误的是（　　）
    A．引物越短越有利于和模板结合，因此设计引物越短越好
    B．在PCR操作过程中，微量离心管、取液器和缓冲液需经过高压灭菌后使用
    C．引物中G/C含量越高，退火温度越高
    D．共有2n-1对引物参与子代DNA分子的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某种开花受粉且雌雄异花的植物在20℃温度条件下，其花色有白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）两种类型．如图1表示花色形成机制，图2表示某研究小组用纯合的白色花植株与纯合的黄色花植株杂交后的实验结果，请回答下列相关问题：

    （1）该植株亲年杂交对母本的处理是套袋后人工授粉再套袋，花色的遗传遵循基因的自由组合定律．F2黄色花植株自由交配，F3黄色花个体所占比例为$\frac{8}{9}$．
    （2）F2白色花植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为白色花，这样的个体在F2代白色花植株中所占的比例为$\frac{7}{13}$；还有一部分个体自交后代会发生性状分离，它们的基因型是AaBb、AABb．
    （3）有人将亲本杂交产生的种子在多处种植，在F1中发现了几株黄色花植株，欲探究此黄色花植株的出现是由基因突变造成的，还是由环境温度降低造成的，可取该黄色花植株，让其与黄色花亲本植株杂交，将所得种子长成的植株种植在20℃条件下，若后代全为黄色花，则该黄色植株是由基因突变造成的；若后代白色：黄色=1：1，则该黄色花植株是由环境温度降低造成的．

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