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    3．如图所示为不同生态系统在相同的环境条件变化下，甲和乙两个生物群落所表现出来的反应．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．甲生物群落的生物多样性高于乙生物群落的
    B．甲和乙群落所在生态系统稳定性不同，生物种类完全不同
    C．不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性
    D．甲所在的生态系统抵抗力稳定性弱，则其恢复力稳定性一定强

    分析 生态系统的稳定性是指生态系统保持正常动态的能力，主要包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性．抵抗力稳定性与恢复力稳定性一般呈相反的关系；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越低，抵抗力稳定性就越强．
    分析题图可知：随着环境的变化，甲生物的变化较大，乙生物的变化不大，这说明了乙生物的抵抗力稳定性较高，生物多样性较高．

    解答 解：A、由图可知，甲生物群落的抵抗力稳定型小于乙生物群落，所以甲生物群落的生物多样性低于乙生物群落的，A错误；
    B、和乙群落所在生态系统稳定性不同，部分生物种类可能相同，B错误；
    C、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性，C正确；
    D、甲所在的生态系统抵抗力稳定性弱，则其恢复力稳定性不一定强，还受到环境条件的限制，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生态系统的稳定性，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关DNA结构及复制的叙述正确的是（　　）
    A．DNA分子复制总是精确无误的，不会出现差错
    B．PCR与细胞中DNA分子复制所需要的条件完全一致
    C．DNA分子一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接
    D．每个DNA分子中只有一个启动子，启动子是DNA复制的起点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．以下叙述正确的一项是（　　）
    A．果胶酶是催化果胶分解，从而提高水果出汁率并使果汁变得澄清的一种酶
    B．一个受精卵中DNA必然是一半来自父方，一半来自母方
    C．紫色洋葱鳞叶内表皮可滴加醋酸洋红，观察染色体的形态和数目
    D．细胞内通过细胞纤维进行物质运输、能量转换和信息传递不属于细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．物种形成的可能原因有（　　）
    A．多倍体的形成B．基因突变C．地理隔离D．种群内杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．初级生产量是绿色植物借助光合作用所制造有机物的总量，除去植物呼吸消耗部分，剩余部分就是净初级生产量．如图是某淡水池塘在夏季某段时间中的净初级生产量随水深的变化图．下列说法错误的是（　　）
    A．流入该生态系统的能量主要是初级生产量中所含能量
    B．净初级生产量用于植物的生长繁殖，A处的植物长势最好
    C．曲线中随水深增加，净初级生产量下降，可能原因是光照强度下降
    D．若该池塘生态系统长期处于C点所示的状态，则可处于稳定状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．我国北方农村有很多种植草莓的大棚．冬天，种植户通常间断性地在大棚内燃烧柴火，还放养一些蜜蜂．相关叙述不正确的是（　　）
    A．大棚内温度较高，有利于草莓的生长
    B．燃烧柴火提高了大棚内CO2浓度，有利于提高光合速率
    C．草莓花色属于物理信息，可吸引蜜蜂帮助其传粉
    D．草莓大棚自我调节能力强，稳定性高，对环境的依赖程度低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示三种植物（b植物是原产于亚热带南昌本地的植物，a、c两种植物是从南昌以外的两个区域引人的两种植物）在一个晴朗的夏天叶片光合作用速度的日变化曲线．研究表明植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度会出现低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”，请据图回答．
    （1）b植物叶片内有机物积累最多的时刻出现在19：00．b植物叶肉细胞内C3含量在中午12：00时相对10：00时的变化是减少．
    （2）同等光照条件下测得a、b两种植物的气孔导度相似，气孔间隙处CO2的浓度相似．夏季晴朗的中午b午休，a不午休，请推测a不午休的原因可能是中午光照强烈，气孔关闭，通过气孔进入的CO2量减少，但是b利用CO2的能力很强（b植物体内固定CO2的酶的活性很强．a的原产地最可能是热带．
    （3）从图中结果推测，c植物在漆黑的晚上能否较长时间进行光合作用的暗反应阶段能（能/否）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列有关种群特征的叙述中，正确的选项是（ ）

    A．不同物种的种群密度往往差异很大

    B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目

    C．性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例

    D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）．灰身（R）对黑身（r）．长翅（V）对残翅（v）．细眼（B）对粗眼（b）为显性．
    （1）如图是某雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．若只考虑部分等位基因的遗传，BbXEY产生配子时遵循自由组合定律（或分离定律和自由组合定律），BbVv产生配子时遵循分离定律．
    （2）若只考虑眼色和翅型，现有两种基因型果蝇交配，后代表现型统计数据如下表．
    表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
    雌果蝇3100
    雄果蝇3131
    那么，这两只亲本果蝇的基因型分别是VvXEY和VvXEXe．
    （3）在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，出现了一只黑身雄果蝇，已知黑身是隐性性状．根据实验判断黑身基因位于常染色体上还是X染色体上．
    实验步骤：
    ①将纯种灰身雌果蝇与变异的黑身雄果蝇交配，得子一代；子一代全是灰身．
    ②将子一代的灰身雌果蝇与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交．
    结论：
    ①后代灰身果蝇，且雌雄均有，则黑身基因在常染色体上；
    ②后代出现雄性黑身蝇，则黑身基因在X染色体上．
    （4）果蝇M与黑身果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑身果蝇．出现该黑身果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为Rr，rr的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因．（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：
    ①用该黑身果蝇与基因型为Rr的果蝇杂交，获得F1．
    ②F1自由交配，观察．统计F2表现型及比例．
    结果预测：
    Ⅰ．如果F2表现型及比例为灰身：黑身=7：9，则为基因突变；
    Ⅱ．如果F2表现型及比例为灰身：黑身=7：8，则为染色体片段缺失．

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