A. | 加入CaCO3的目的是研磨充分 | |
B. | 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 | |
C. | 叶绿素b在层析液中的溶解度最大 | |
D. | 研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 |
分析 1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇或丙酮,目的是溶解色素;研磨后进行过滤(用单层尼龙布过滤研磨液);分离色素时采用纸层析法(用干燥处理过的定性滤纸条),原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同.
2、实验中几种化学药品的作用:
①加入少量SiO2,可破坏细胞结构,使研磨更充分,便于色素完全释放.
②加入少量CaCO3,可以中和细胞内的有机酸,防止有机酸夺取叶绿素中的镁离子使叶绿素破坏,从而起到保护色素的作用.
解答 解:A、研磨时加入少量SiO2可使叶片研磨更充分,加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏,A错误;
B、干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快的上升,使色素更好地分离,B正确;
C、叶绿素b在层析液中的溶解度最小,胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,C错误;
D、研磨叶片时,用无水乙醇或丙酮等有机溶剂溶解色素,D错误.
故选:B.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每平方米草地中杂草的数量 | |
B. | 某森林每平方千米范围内猞猁的数量 | |
C. | 某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数 | |
D. | 一亩水稻的年产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a上可进行光反应和暗反应 | B. | 图b中可分解葡萄糖生产ATP | ||
C. | 图c上付着的核糖体可合成蛋白质 | D. | 图d内可进行RNA的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细菌是光能自养型生物,进行光合作用的场所是叶绿体 | |
B. | 该细菌属于生态系统中的生产者 | |
C. | 与该细菌合成蛋白质有直接关系的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等 | |
D. | 该细菌无线粒体,不能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
同位素标记的 ABA涂抹 | 显微注射同位素标记的ABA | 放射性物质 | 实验起始气孔导度/um | 试验结束气孔导度/um | |
1 | - | - | - | 7.1 | 6.5 |
2 | + | - | 保卫细胞表面 | 7.4 | 2.3 |
3 | - | + | 保卫细胞内部 | 7.0 | 6.4 |
A. | 脱落酸可以在植物体内大量合成 | |
B. | 该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节 | |
C. | 实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同,是控制自变量 | |
D. | 脱落酸若在保卫细胞内降解,则细胞内不会检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 | |
B. | 将稀盐酸注射到狗的血液中 | |
C. | 将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 | |
D. | 将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 |
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