科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率,如右图所示。有关此图的叙述正确的是( )
A.该生物的种群增长曲线呈“J”型
B.死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制
C.要合理地利用该动物资源,应将该种群的密度控制在D点的水平
D.B点时,种群增长速率最快,种群数量达到环境最大容纳量
B
【解析】
试题分析:分析图中曲线:B点之前,出生率大于死亡率,且出生率与死亡率的差值在增大,说明种群数量增长率逐渐增大,种群数量增长速度加快;B点时,出生率与死亡率的差值最大,说明此时种群数量增长率最大,种群数量增长最快;BD段,出生率大于死亡率,但出生率与死亡率的差值在减小,说明种群数量增长率逐渐减小,种群数量增长速度减慢。D点时,出生率等于死亡率,此时种群数量增长率为0,种群数量不再增长,达到最大值,即K值。由此可见,该生物的种群增长曲线呈“S”型;死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制;要合理地利用该动物资源,应将该种群的密度控制在B点的水平;D点时,种群数量达到环境最大容纳量。故选B
考点:本题考查种群数量增长规律。
点评:本题结合出生率和死亡率的曲线图,考查群数量增长规律,意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力,有一定难度。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省正定中学高二第三次考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率,如右图所示。有关此图的叙述正确的是( )
A.该生物的种群增长曲线呈“J”型 |
B.死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制 |
C.要合理地利用该动物资源,应将该种群的密度控制在D点的水平 |
D.B点时,种群增长速率最快,种群数量达到环境最大容纳量 |
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科目:高中生物 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示有关叙述正确的是( )
A.该生物的种群增长曲线呈“J”型
B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素
C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度始终控制在D点
D. B点时,种群增长速率最大,种群达到环境容纳量
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示有关叙述正确的是
A.该生物的种群增长曲线呈“J"型
B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素
C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点
D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量
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科目:高中生物 来源:2013届湖南省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图5所示有关叙述正确的是 ( )
A.该生物的种群增长曲线呈“J"型
B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素
C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点
D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量
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科目:高中生物 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示有关叙述正确的是
A.该生物的种群增长曲线呈“J"型
B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素
C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点
D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量
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