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关于多倍体的叙述,正确的是

A.植物多倍体不能产生可育的配子
B.八倍体小黑麦的单倍体是不育的
C.二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加
D.多倍体在植物中比在动物中更为少见

B

解析试题分析:多倍体中可能含有偶数对同源染色体,如八倍体小黑麦、小倍体小麦等,则能进行正常的减数分裂,产生可育的配子;单倍体植株弱小、高度不育;通常情况下多倍体营养成分增加,但不是绝对的;动物可以躲避不利环境,所以在低温等恶劣情况下产生的染色体数目变异几率远远低于植物。
考点:考查多倍体的特点
点评:难度中等,掌握住多倍体的特点及原因结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

48.下列各项中,关于实验药剂、作用和实验结果的叙述中正确的是(    )

A

B

C

D

实验

药剂

无水乙醇

斐林试剂

二苯胺

生长素

作用

促使叶绿体中四种色素分离

鉴定蔗糖

鉴定DNA分子

诱导染色体数目加倍

实验

结果

滤纸条上颜色顺序自上而下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

常温下混合后出现砖红色沉淀

水浴煮沸加热时,DNA遇二苯胺变成蓝黑色

形成多倍体无子果实

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年陕西咸阳高三下期第二次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于生物遗传变异的叙述,正确的是

A.基因都是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状

B.若某生物精原细胞含有n对等位基因,则其产生的配子的基因型种类为2n

C.人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞

D.染色体结构发生变异则染色体上基因的数目、种类或排列顺序会发生改变

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南衡阳八中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述,正确的是             (    )

A.线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所,故其内氧气的浓度一般比细胞基质中要高

B.菠菜根尖分生区内高尔基体受破坏后会影响细胞分裂,可能会形成多核细胞

C.二倍体生物的细胞在有丝分裂后期,细胞中染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2

D.在光学显微镜下,经染色后仍无法观察到完整细胞核的细胞肯定是原核细胞

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省陆丰市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是(     )

A.一个染色体组中不含同源染色体

B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省襄阳市高三3月调研考试理科综合试卷(生物部分) 题型:选择题

下列关于育种的叙述正确的是

A.用杂交的方法进行育种,从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种

B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多优良性状

C.用基因型DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代约有1/4为纯合体

D.用基因型DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

 

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