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    将一定数量生长良好的盆栽植物移入密闭温室中栽培，栽培期间利用自然光，在温度适宜的条件下测得的24小时内CO2浓度曲线如图所示，下列与图中内容相符合的是（ ）

    A、DE段曲线下降的原因是光合作用强度小于呼吸作用强度

    B、AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率

    C、由图可知该植物长期在该密闭温室中不能正常生长

    D、在E点敞开棚顶后光合作用速率的变小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于利用果胶酶生产果汁的说法中不正确的是（　　）
    A．果胶可被果胶酶分解，而纤维素不能被果胶酶分解
    B．果胶的存在会影响出汁率，还会使果汁浑浊、黏度高
    C．果胶酶不特指某种酶，而是分解果胶的一类酶的总称
    D．果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答问题．

    （1）该细胞为原核细胞（填“原核”或“真核”），判断的理由是没有已核膜为界限的细胞核．
    （2）在显微镜下看到的细胞结构如上图所示，实际的鞭毛位置应该在左侧（填“左侧”或“右侧”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物．岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥．有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑（A、B），把B坑中的全部滨螺（233只）捉出，移入几乎无滨螺的A坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响，结果如图所示．
    （1）图A中浒苔数量下降的主要原因是被滨螺取食．从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是竞争关系．
    （2）水坑中岸蟹种群密度与浒苔 海藻的种群相对数量呈正相关．研究发现，此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种海藻占优势的环境则相反．请据此解释B坑中的滨螺在移出前数量较多的原因B坑中浒苔不占优势，该环境不利于岸蟹躲避海鸥的捕食，因而数量较少，由于天敌（岸蟹）数量少，滨螺获得更多的生存机会，所以数量较多．
    （3）本研究涉及到的生物构成的最长食物链为浒苔→滨螺→岸蟹→海鸥．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（ ）

    A、选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

    B、选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子

    C、让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

    D、让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述，正确的是（ ）

    A、能促使核酸合成或分解的酶，统称为核酶

    B、同一个体各种体细胞中的酶其种类相同、但数量不同

    C、RNA聚合酶不仅作用于RNA的磷酸二酯键的形成，也能作用于DNA的氢键

    D、酶是生物催化剂，因此反应过程中酶的形状不发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性．基因型分别为YyRr、yyrr的豌豆杂交，后代中表现型有 （ ）

    A、2种 B、4种 C、6种 D、9种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关染色体变异的叙述，错误的是（　　）
    A．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
    B．减数分裂的过程中可能发生染色体结构变异
    C．染色体之间交换部分片段不一定是染色体结构变异
    D．有丝分裂的过程中可能发生染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图分析完成下列问题：

    （1）步骤①是去去掉细胞壁，最常用的酶是纤维素酶、果胶酶．
    （2）步骤②一般常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化．
    （4）从理论上讲，杂种植株的育性为可育（填“可育”或“不可育”）．若运用传统有性杂交方法不能（填“能”或“不能”）实现．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远缘杂交不亲和的障碍．
    （5）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递否（填“是”或“否”）遵循孟德尔的遗传规律．

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