分析 根据题意和图示分析可知:如果DNA的复制方式为全保留复制,则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后,两个子代DNA分子是:一个15N-15N,一个14N-14N,在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带;
如果DNA的复制方式为半保留复制,则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后,两个子代DNA分子都是15N-14N,在离心管中分布的位置全部在中带.如果DNA的复制方式为分散复制,则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后,在离心管中分布的位置全部在中带,这样就不能区分半保留复制和分散复制,再继续做子代ⅡDNA密度鉴定:如果DNA的复制方式为半保留复制,则一个亲代15N-15N的DNA分子复制2次后,得到的4个DNA分子,一个DNA分子是15N-14N,另外3个DNA分子是14N-14N,在离心管中分布的位置$\frac{1}{4}$在中带,$\frac{3}{4}$在轻带;DNA的复制方式为分散复制,则一个亲代15N-15N的DNA分子复制2次后,得到的4个DNA分子,在离心管中分布的位置全部在中带,据此答题.
解答 解:(1)如果与对照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出两条DNA带:一条轻(14N/14N)带和一条重(15N/15N),则DNA的复制方式为全保留复制,则可以排除半保留复制和分散复制.
(2)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,则可以排除全保留复制,但不能肯定是半保留复制或分散复制.
(3)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,再继续做子代ⅡDNA密度鉴定:若子代Ⅱ可以分出一条中密度带和一条轻密度带,则可以排除分散复制,同时肯定半保留复制;如果子代Ⅱ不能分出中、轻密度两条带,则排除半保留复制,同时确定为分散复制.
故答案为:
(1)轻(14N/14N) 重(15N/15N)
(2)全保留复制 半保留复制还是分散复制
(3)一条中密度带 一条轻密度带 中、轻 分散复制
点评 本题结合图示,考查DNA复制的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•菏泽期中)下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )
A.用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带会引起膝跳反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆并可能形成新的突触
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安丘市校级期中)如图所示为物质进出细胞的三种方式,下列说法错误的是( )
A.①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞
C.胰蛋白酶的分泌通过③方式进行,体现细胞膜的流动性
D.细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种、4种 | B. | 4种、2种 | C. | 6种、4种 | D. | 6种、2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜电位的变化 | B. | 神经元的数量 | C. | 神经元的结构 | D. | 反射弧的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,只能使下一个神经元兴奋 | |
B. | 神经递质只能从突触前膜释放,经突触间隙作用于突触后膜 | |
C. | 兴奋在神经纤维上可双向传导,在机体反射中只能单向传递 | |
D. | 神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、2、3、4’ | B. | BvXW | C. | 1、2、3、3’ | D. | bVXW |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 | |
B. | 禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 | |
C. | 产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征 | |
D. | 通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a为H2O,b为[H],则该图可能为叶绿体内的生物膜 | |
B. | 若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部 | |
C. | 若该图表示高尔基体膜局部,则b一定是加工后的蛋白质 | |
D. | 若a表示ATP,b表示ADP,则一定发生了主动运输过程 |
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