【题目】下列说法正确的是( )
A.若体细胞发生突变,一定不能传递给后代
B.两对独立遗传的基因之间可以发生基因重组
C.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变
D.人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。
(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌,原因是____________________________________。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加____________________,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30 min检测其血糖浓度,结果见下表。请在下边坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。
时间/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖浓度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的________,若人体感染该病毒,自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】配制的培养基成分是:纤维素粉、NaNO3、Na2HPO4·7H2O、KH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、酵母膏、水解酪素,该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖( )
A. 酵母菌 B. 自生固氮菌
C. 各种细菌 D. 纤维素分解菌
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制来维持内环境的相对稳定。如图1为糖皮质激素作用机理,图2表示神经—体液—免疫系统调节网络,其中淋巴因子是细胞对刺激应答时分泌的物质,据图回答:
(1)由图1可知,糖皮质激素进入细胞后需要与受体结合,才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后,一方面使分泌抗体的________细胞的生成受抑制,从而抑制免疫的功能;另一方面会导致________升高。
(2)图2中的信号分子有激素、________等。糖皮质激素的分泌受下丘脑、垂体控制,此调节机制为________。
(3)图2中某人长期精神忧郁,容易引起感染和肿瘤。分析其原因为:___________。在此过程中反射弧中的效应器位于________。
(4)病毒感染引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是:淋巴因子的分泌量减少,最终抑制了________,使抗体生成量减少。
(5)为验证糖皮质激素的分泌为反馈调节,应注射__________,然后测定__________激素的含量。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究小组对某地蝉进行研究,下列叙述正确的是
A.蝉的年龄结构分成生殖前期,生殖期和生殖后期
B.调查蝉的若虫密度,通常釆用标志重捕法
C.夏季,蝉的生殖前期的个体数大于生殖期
D.秋季,有少量个体处于生殖后期
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某二倍体植物染色体上的基因B2是由基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是( )
A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的
B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同
C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码
D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项不是决定蛋白质分子多样性的原因
A. 组成蛋白质的氨基酸种类不同
B. 形成蛋白质的缩合方式不同
C. 不同蛋白质的空间结构不同
D. 不同蛋白质的氨基酸数目不同
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