分析 根据题意和图示分析可知:②代表光反应过程、③代表暗反应过程.A代表光能、B代表氧气、C代表还原氢、W代表ATP、Z代表ADP和Pi、X代表二氧化碳、Y代表有机物.
解答 解:(1)B表示水的光解的产物之一氧气.
(2)其它条件不变,增加X二氧化碳的浓度,会增大暗反应的速率,有机物Y的合成量增加.
(3)在各种条件都很适宜的情况下,突然去除XCO2,二氧化碳的固定停止,C3含量减少,C5不再消耗,但光反应正常进行,C3继续还原成C5,故C5含量增加.
(4)叶绿体中ATP在类囊体薄膜上形成,移向叶绿体基质,用于暗反应.由于光合作用产生的ATP只能用于其暗反应还原C3,所以植物吸收矿质元素离子所需的能量只能自于呼吸作用,不可能来自于光合作用.
故答案为:
(1)O2
(2)X CO2
(3)增加
(4)类囊体薄膜移向叶绿体基质 错误,光合作用产生的ATP只能用于其暗反应还原C3
点评 本题是知识点之一考查光合作用的具体过程,结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点,并对光合作用的图解过程和光合作用中的有关方程式的理解是解题的关键.关于物质含量的变化的考查相对比较抽象,但是如果结合光合作用的图解过程,就可以将抽象的问题直观化,达到事半功倍的效果.所以解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•重庆期末)如图是一张生物概念填图,有关分析不正确的是( )
A.A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.人体维持内环境的稳态的能力是有限的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•延安校级月考)从某种真核细胞中提取大量的核糖体,放入含下列几种物质的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件.请回答:
(1)实验中,核糖体的功能就是把上述物质中的[ ] 通过 方式合成多肽(蛋白质).([]内填序号)
(2)实验得到的蛋白质可用 试剂鉴定,呈现 色,其原因是该化合物中所含有的 与该试剂发生了颜色反应.
(3)上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有 个氨基和 个羧基,称为 肽,合成的直链多肽可能有 种.
(4)实验中,若检测到某一直链多肽含2012个N原子,则该多肽最多含有 个肽键.肽键的化学结构式是 .
(5)如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的 ,就可以改变该蛋白质的性质.
(6)实验结果分析,培养液中生成了多种产物,这说明了蛋白质分子的结构具有 ,这种结构特点决定了 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•延安校级月考)在化合物叶绿素、血红蛋白、甲状腺激素中含有的特有的元素分别是( )
A.N、S、P B.Mg、Fe、I
C.N、P、S D.I、Fe、Mg
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a点上移,b点左移,m值下降 | B. | a点不动,b点左移,m值不动 | ||
C. | a点上移,b点左移,m值上升 | D. | a点下移,b点右移,m值下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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