据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________，判断的主要依据为_________________________________________________________________________________________.
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在___________________________________________________。
(4)在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，又属于个体层次的是________。
(1)甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核而乙有
(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子
(3)甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体一种细胞器，而乙还有其他细胞器
(4)甲
解析试题分析：⑴由于甲中无核膜包围的细胞核，乙有核膜包围的细胞核，因此甲是原核生物，乙是真核生物。⑵细胞的统一性是指具有相同的物质或结构，如细胞膜、细胞质、核糖体等 ⑶细胞的差异性是指具有不同的结构或物质，如原核生物没有染色体、线粒体、高尔基体等细胞器，而真核生物有。⑷既是细胞层次又是个体层次的是单细胞生物，因此为甲。
考点：本题主要考查原核生物和真核生物的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空1分，共10分） 洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”，其肥大的鳞茎中含糖类8.5%，每100克含维生素A 5毫克、维生素C 9.3毫克、钙（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、铁（Fe）8毫克，以及18种氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖还是两者兼有？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。
（1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
（2）实验原理：淀粉可用____________来检测，可溶性还原糖可用_______________试剂来检测。
（3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）。
（4）实验步骤：
Ⅰ．鉴定可溶性还原糖：①制备洋葱组织样液，取样液2 mL注入试管；②加入新制的本尼迪特试剂1 mL，混匀，将试管置于水浴锅中 2 min；③观察颜色变化。
Ⅱ．鉴定淀粉：①制备洋葱组织样液，取样液2 mL注入试管；②滴加2滴_______________；③观察颜色变化。
（5）预期实验结果与结论：
| 现象 | 结论 |
| 若步骤Ⅰ出现_______________， 步骤Ⅱ出现_______________ | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
| 若步骤Ⅰ出现_______________， 步骤Ⅱ出现_______________ | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
| ③若__________________________________ | 说明洋葱鳞茎中所含糖类________________ |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）荨麻草雌雄异株，其性别分化受两对独立遗传的基因控制，基因A控制雄蕊分化，B控制雌分化，当A和B同时存在时，A和B互相排斥，与aabb遗传效应一样，雌雄蕊都不能分化，形成无花蕊植株而败育（不能形成配子）。据此回答下列问题：
（1）荨麻草天然植株中雌株和雄株的基因型分别为 、 。
（2）若用荨麻草天然植株杂交，F1的表现型及其比例为 ，F1自由交配，F2的表现型及其比例为 。
（3）研究者采用单倍体育种得到大量雄株，其基因型为 ，将此雄株与天然雌株杂交，子代表现型及比例为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
（1）人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入 的体温调节中枢，通过相关机制引起 分泌增加，代谢活动加快，增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1代表产热量，E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2；（填>、=或<）某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E1 E2。（填>、=或<）
（2）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。
如果D>A=B>C，则支持观点一；
如果_______ _，则支持观点二；
如果_______ _，则支持观点三。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以下是奶牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答下列问题：
(1)分割针在胚胎分割前需经过_____处理。早期胚胎在体外培养过程中，所需的气体主要有______和________，其中前者是细胞代谢所必需的。
(2)如要获取奶牛的胚胎干细胞进行实验，可从____(填图中的字母)获取。
(3)取样b中如发现细胞中有两条异型性染色体，则性别是____，从生产效益的角度考虑需不需要继续进行胚胎分割？ _____。
(4)将血清白蛋白基因通过______导入卵母细胞，再通过一系列技术最终使其在乳腺中成功表达。目的基因是不是只存在于乳腺中？____。这里“一系列技术”有____、细胞培养技术和_____等。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1 m2表示的能量形式分别为 、 。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 。
（2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示 ，C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （选用图乙中所给字母书写表达式）。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
（4）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链 ，由图中信息可判断是 种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(除注明外每空均1分，共10分）如图所示某化合物的结构式，据图回答：
(1) 该化合物有 个氨基和 个羧基。
(2)该化合物是由 个氨基酸缩合而成，内含 个肽键，叫 肽。在形成时，相对分子量减少了 。
(3) 该化合物由 种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是 不同。
(4)请写出氨基酸的结构通式： （2分）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请据图回答下列问题。
(1)图A属于 (填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据 。
(2)图A中③的功能是对来自[ ] 的蛋白质进行 、 和 。
(3)图A中⑥所指的是 ，它是细胞合成 的场所。
(4)图B中⑤是 ，它是细胞进行 的主要场所。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如图甲所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌(如图乙所示)。请分析回答下列问题：（每空1分，共15分）
在正常人体内，兴奋到达神经一肌肉突触时，储存在___________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致___________________和___________________，使乙酰胆碱受体数量________(填“减少”、“增加”或“不变”)和功能部分丧失，表现为重症肌无力。（每空2分）
根据图乙分析： 与正常人相比，Graves氏病患者体内Y激素的分泌量和X激素的分泌量分别_______， ________(填“减少”、“增加”或“不变”)。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人_______，但该病患者自身的产热量________散热量。
在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是___________，从而引起特异性免疫反应。
由上述分析可知，参与人体稳态调节的有______________________________等。（2分）
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