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    萤火虫通过闪光来识别同伴；孔雀开屏；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化学物质，如果将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡．以上三个实例依次分别体现了（　　）
    A、物理信息、化学信息、行为信息
    B、物理信息、行为信息、化学信息
    C、行为信息、物理信息、化学信息
    D、化学信息、行为信息、物理信息
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：生态系统中信息的类型：
    （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    （2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
    解答： 解：（1）萤火虫发出的光属于物理信息；
    （2）孔雀开屏是为求偶，属于行为信息；
    （3）某种植物根系分泌的化学物质属于化学信息．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类及信息传递的作用，能准确判断图中所涉及信息的种类，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某生态系统中各成分之间的联系；图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图．请据图回答：

    （1）图1中能构成群落的是
     
    ．
    （2）图2中的b表示的含义为
     
    ．能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是
     
    ．
    （3）森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质的能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称．为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究组获得如下结果．
    样地编号 生态系统类型 海拔（m） 优势树种密度（株/hm2） 凋落物现量（kg/hm2） N、P、K等元素年归还总量（kg/hm2?a）
    甲 常绿阔叶林 780 987 6807.97 352.84
    乙 常绿落叶阔叶混交林 1670 731 7118.14 323.77
    丙 落叶阔叶林 1970 530 6975.20 303.33
    丁 亚高山针叶林 2570 430 4250.67 243.98
    ①采用
     
    法估测各样地优势树种的密度．随海拔升高，各样地优势物种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的
     
    最低．
    ②测定各样地凋落物是在每20m×25m的样方中
     
    选取12个5m×5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m×1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距离地面40-50cm．定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的
     
    ，再换算成单位面积每公顷凋落物总量．
    ③各样地凋落物的年归还量主要取决于
     
    的
     
    作用的强度，该过程使N、P、K等元素归还到土壤，同时产生CO2等释放到大气中，实现了生态系统物质循从
     
    到
     
    的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经结构与功能的表述错误的是（　　）
    A、在神经元之间传递兴奋时，能够实现电信号→化学信号→电信号转变
    B、突触传递的可能是上一个神经元对下一神经元的抑制作用
    C、感受器的基本功能是感受刺激，传导兴奋
    D、感受器是指感觉神经元的末梢，效应器是指运动神经元的末梢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A、脂肪鉴定时必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察，其制作过程为：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
    C、用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该样液中一定含有麦芽糖
    D、提高蔗糖溶液的浓度，可使洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原现象更快更明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内的三个生理过程示意图，其中Y代表不同类型的蛋白质．下列说法正确的是（　　）
    A、若过程①中的X为激素，则Y代表的物质是受体糖蛋白，该糖蛋白也可存在于细胞膜内侧
    B、若过程②中的X是抗原，则Y是抗体．产生Y物质的细胞可以识别相应的抗原
    C、若过程③中的X是食物蛋白，则Y的释放与细胞膜的流动性有关
    D、若过程③中的X为反应底物，则Y在人体细胞内均分布于生物膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动物的细胞分裂示意图．图中不可能反映的是（　　）
    A、该细胞可能发生过基因突变
    B、该细胞可能发生过染色体的部分互换
    C、该细胞必然会产生两个具有生殖能力的子细胞
    D、该细胞一定不是初级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）
    A、甲向右生长
    B、乙向右生长
    C、甲向左生长
    D、乙向左生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的说法正确的是 （　　）
    A、转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上
    B、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
    C、在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
    D、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．用单细胞小球藻研究纳米银的毒性开展了如下实验．请回答
    （1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在
     
    条件下的毒性更强．实验中需要使用
     
    和显微镜对小球藻进行计数
    （2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙
    ①材料用具不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻若干，密闭锥形瓶若干，溶氧测定仪，蒸馏水等．
    ②实验步骤：
    第一步：将小球澳平均分为A、B两组，A、B组又各分为
     
    小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养
    第二步：A，B组中的实验组都分别加
     
    ，对照组加等量蒸馏水．
    第三步：A组全部放在4000LX光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件
     
    ，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中
     
    的变化．
    ③实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列
     
    表示A组实验数据．若不加纳米银，小球藻的光合作用强度约为每分钟
     
    溶解氧．
    ④实验结论：纳米银能抑制
     
    ，且对
     
    的抑制更为显著．

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