A. | 若在B点增加酶的浓度,反应速率会加快 | |
B. | 若在B点提高反应温度,反应速率会加快 | |
C. | 若在C点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
D. | 若在A点增加反应物浓度,反应速率将不变 |
分析 分析曲线:曲线AB段,随着反应物浓度的增加,反应速率加快,因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度;B点时,酶促反应速率达到最大值;曲线BC段随着反应物浓度的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性.
解答 解:A、曲线BC段随着反应物浓度的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量,所以B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率会加快,A正确;
B、本实验是在最适温度条件下进行的,若再提高温度,酶活性会下降,则反应速率降低,B错误;
C、曲线BC段随反应物浓度的增加,催化速率不变,所以在C点增加反应物浓度,反应速率不变,C错误;
D、曲线AB段,随着反应物浓度的增加,反应速率加快,所以在A点增加反应物浓度,反应速率将加快,D错误.
故选:A.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,重点考查曲线图的分析,要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素(温度、pH、反应物浓度和酶浓度),准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素,能够分析出环境条件改变后,曲线的走向.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲所处时期能够发生基因重组 | B. | 细胞乙丙丁可出现于同一个体 | ||
C. | 细胞乙中染色体数和体细胞中相同 | D. | 细胞丁为卵细胞或第二极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 | |
B. | 2过程完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程 | |
C. | 1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 | |
D. | 1过程产生的[H]和3、4过程产生的[H]不是同一种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 科学家 | 科学发现 | 实验方法 |
A | 萨克斯 | 光合作用产物中含有淀粉 | 同位素标记法 |
B | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构 | 物理模型构建法 |
C | 艾弗里 | 转化因子是 DNA而不是蛋白质 | 噬菌体侵染细菌实验 |
D | 摩尔根 | 基因和染色体存在明显的平行关系 | 类比推理法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 | |
B. | 维生素D和性激素不属于固醇类物质 | |
C. | 脂肪比相同质量的多糖含的氧元素多 | |
D. | 脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 | |
B. | 血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压 | |
C. | 当血糖浓度过高时,可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 | |
D. | 当外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量,以降低机体的体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可存在于动物细胞中 | |
B. | 都是由若干个单体连接而成的多聚体 | |
C. | 它们的单体在排列顺序上都具有多样性 | |
D. | 都是人体细胞生命活动的主要承担者 |
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