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德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的一系列实验:?

(1)把载有水绵和好氧型细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,发现好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近;如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧型细菌则集中在叶绿体所有受光部位。?

(2)他又用透光三棱镜的光照射水绵临时装片,发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。?

问题:?

(1)恩吉尔曼的实验有何巧妙之处??

(2)通过上述实验得出什么结论? ?

 

(1)①选用水绵作实验材料。它不仅具有细而长的叶绿体,而且叶绿体螺旋状分布在细胞中,便于观察和分析研究。

②将临时装片放在黑暗且没有空气的环境中,排除了光线和环境的影响,确保实验的真实性。

③选用极细的光束,并用好氧型细菌检测,能准确判断水绵细胞释放O2的部位。

④进行黑暗和曝光的对比,明确了实验结果完全由光照引起。并且通过分光镜验证了不同的光质对光合作用的影响。?

(2)①氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

②叶绿体主要吸收红光和蓝紫光(叶绿体被红光和蓝紫光照射,光合作用强,放出O2多)。

 

考查光强度、光质与光合作用的关系及好氧菌的代谢。?

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:读想用 高二生物(上) 题型:013

请按时间先后顺序排列下列事件

①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素示踪法证明:光合作用释放的氧全部来自参加反应的水

③德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明:氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所

④英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气

[  ]

A.①②④③

B.③④②①

C.④①③②

D.①④②③

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科目:高中生物 来源:2007届广东省高三生物第二轮模拟试题(新人教版必修1) 题型:013

请按时间先后顺序排列事件

①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明:光合作用释放的氧全部来自于水。③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气。④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明:氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

[  ]

A.①②③④

B.④③②①

C.③①④②

D.①③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:071

德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的一系列实验:?

(1)把载有水绵和好氧型细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,发现好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近;如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧型细菌则集中在叶绿体所有受光部位。?

(2)他又用透光三棱镜的光照射水绵临时装片,发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。?

问题:?

(1)恩吉尔曼的实验有何巧妙之处??

(2)通过上述实验得出什么结论? ?

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科目:高中生物 来源:河北省2010—2011学年度高三年级第二次月考生物试题 题型:选择题

请按时间先后顺序排列事件                                                                                    (  )

①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明:光合作用释放的氧全部来自于水。

③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气。

       ④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明:氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

       A.①②③④               B.④③②①       C.③①④②         D.①③②④

 

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