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糖类、脂肪和蛋白质是人和其他生物体细胞的主要营养物质.如图表示多糖、脂肪和蛋白质的氧化途径,请据图回答:
(1)与淀粉酶的合成有关的细胞器是
 
,淀粉酶从合成到分泌出细胞的过程中,膜面积发生变化的细胞器有
 
.发生在线粒体内膜上的氧化反应是
 

(2)在人体小肠内,参与将蛋白质消化成氨基酸的酶有
 

(3)图中B表示
 
;C表示
 
;D表示
 
;E表示
 

(4)①和②分别表示人体内两种重要的生理过程(代谢反应),它们分别是:
 
;②
 

(5)下列有关营养物质的分析叙述中,不正确的有
 
(多选)
①糖类、脂肪和蛋白质的分子骨架都是有碳链构成的;
②脂肪的消化产物被小肠上皮细胞吸收后,其中一部分被重新合成脂肪后直接由血液循环送至脂肪组织中积累;
③氨基酸在必要时也可作为能源物质;
④人体所需要的能源物质除了糖类、脂肪和蛋白质外,还需要维生素和膳食纤维.
⑤人体消化道中参与脂肪消化的酶有胆汁(胆盐)和胰脂肪酶.
考点:有氧呼吸的过程和意义,蛋白质的结构和功能的综合,糖类的种类和作用的综合,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:本题是对分泌蛋白的合成和分泌过程、线粒体的作用及糖类、脂肪、蛋白质代谢的关系的综合性考查,根据题图梳理相关知识点,然后根据问题的具体要求进行解答.
解答: 解:淀粉酶的本质是蛋白质,蛋白质合成的场所是核糖体;淀粉酶属于分泌蛋白,在核糖体上经过氨基酸的脱水缩合形成多肽链后,需要经过内质网,、高尔基体进行加工,在此过程中,蛋白质以囊泡的形式进行运输,因此内质网、高尔基体的膜面积会发生变化;线粒体是有氧呼吸的主要场所,在线粒体内膜上完成有氧呼吸的第三个阶段,即前两个阶段产生的还原氢与氧气结合形成水.
(2)小肠是消化和吸收的主要场所,在小肠内参与蛋白质消化过程的酶有,胰蛋白酶、肠肽酶.
(3)分析题图可知,C是糖酵解的产物丙酮酸,含有三个碳原子,脂肪的水解产物A能转化成丙酮酸,因此A是甘油,B为脂肪酸,D为有氧呼吸第二阶段产生的有氧呼吸产物,D为二氧化碳,E为氨基酸经过脱氨基作用形成的,氨基酸经过脱氨基作用,不含氮的部分参与呼吸作用,因此E为氨基.
(4)分析题图可知,①是糖酵解过程,②过程为糖类代谢、脂肪代谢、蛋白质代谢的枢纽,因此②为三羧酸循环.
(5)①糖类、脂肪、蛋白质的单体都以碳原子为核心,因此糖类、脂肪和蛋白质的分子骨架都是有碳链构成的,①正确;
②脂肪在血液中不能直接运输,要通过脂蛋白的形式运输,②错误;
③氨基酸经过脱氨基作用,形成含氮的部分和不含氮的部分,不含氮的部分可以氧化分解为细胞生命活动提供能量,③正确;
④维生素和膳食纤维不能提供能量,④错误;
⑤胆汁中无消化酶,⑤错误.
因此选②④⑤.
故答案应为:
(1)核糖体   内质网、高尔基体   02+H+
H2O  
(2)胰蛋白酶、肠肽酶
(3)脂肪酸    丙酮酸    二碳化合物   氨基    
(4)糖酵解  三羧酸循环
(5)②④⑤
点评:本题的知识点是生物膜系统在结构和个上的联系,有氧呼吸的过程,食物的消化过程,糖类、脂肪、蛋白质代谢的关系,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
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如图甲为细胞膜结构示意图,如图乙为突触结构示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A、图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成
B、若图甲中的M侧为肠道,那么N侧则是毛细血管腔
C、图甲中B的成分决定了图乙中E在结构上具有一定的流动性
D、图乙中C与D结合后F上的电位可由外正内负转变为外负内正

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为Ⅰ和Ⅱ两种生物,在温度变化时消耗O2量变化,在生态系统成分中最可能情况是(  )
A、Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者
B、Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者
C、Ⅰ和Ⅱ既可是消费者也可以是生产者
D、Ⅱ只能是生产者→绿色植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是(  )
①尿液  ②胃液   ③汗液  ④唾液.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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将某幼小植物在适宜条件下横放一段时间后生长情况如图甲,根和茎在一定的生长素浓度范围内与其生长状况的关系如图乙所示,据图回答:
(1)茎向上弯曲生长,反映了生长素的
 
作用;根向下弯曲生长反映了生长素作用的
 
性.
(2)根和茎生长方向不同与根、茎对生长素的
 
不同有关.
(3)图乙中曲线
 
对应的是茎的生长素浓度与其生长状况的关系.
(4)若P点对应于d,则c点位于曲线②上P点的
 
(上方,下方).

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递,通常会受到机体或细胞内外的各种因素的影响.神经元按引起下一个神经元兴奋还是抑制可分为兴奋性神经元和抑制性神经元,二者活动机制不同.图甲表示某种反射弧中的部分调节过程,图乙表示突触后膜上A、B、C三处及它们受到某种刺激后的相关电位变化(单位为mV).请分析回答:

(1)神经递质位于突触小体的
 
中,突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点是具有
 

(2)图乙中曲线所示的是神经元的
 
(膜内/膜外)电位变化,其中a段时膜电位为
 
电位.
(3)图甲中,运动神经元1兴奋后,释放的递质可与突触后膜上的受体结合,引起Na+内流,符合图乙中的
 
(A/B/C)处;而抑制性中间神经元兴奋后,释放的递质可使阴离子内流,符合图乙中的
 
(A/B/C)处,对运动神经元2产生的作用是
 
;与A处相比,出现图乙中C处电位变化的原因可能是细胞外液中阳离子浓度
 
(增大/减小).

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某研究性学习小组设计了下图所示的实验装置(含反应室和注射器两部分),用于测量过氧化氢酶催化过氧化氢反应放出的O2含量.他们提前制作了大小相同、干燥程度一致的圆形小滤纸片若干,然后开展了如图1实验:
①制备新鲜的质量分数为20%的动物肝脏研磨液;
②将8片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图所示);
⑧向反应室内加入新配制的lOmL3%H2O2溶液(如图所示);将装有2mL清水的注射器内残留的空气排出后,用注射器针头扎透反应小室的橡皮塞,使反应小室与沣射器相通,记下此时注射器上液面的刻度.
④将反应小室旋转180.,使圆形滤纸片与H2O2溶液混合:
⑤每隔30秒读取并记录注射器针筒液而的刻度一次,共进行2分钟.
⑥将圆形小滤纸片的数量改成6片,重复②→⑤,进行第二组实验.
⑦将圆形小滤纸片的数量改成4片,重复②→⑤,进行第三组实验.
请回答下列问题:
(1)上述实验探究的问题是:酶促反应速率与
 
的关系.
(2)请你设计一个用于记录观察结果的表格.
 

(3)对步骤⑤得到的实验数据进行处理后,绘制出了下列曲线图.那么预期第二组实验的曲线大致应该是怎样的?请在图2中添画该曲线.
 

(4)如果上述三组实验的结果均无明显差异,这可能与酶的什么特性有关?
 
需如何改进实验?
 

(5)如果利用上述实验材料和装置研究温度对酶促反应速率的影响,应如何控制变量?①
 
;②
 

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请回答下列有关光合作用的问题.
(1)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片暗反应强度
 
(升高/降低/不变)
(2)图1表示两种植物在不同光照强度下,单位时间内吸收或释放的CO2量.图1中e点时1h甲、乙两种植物光合作用固定CO2量的差值为
 
mg.若光照强度维持在d点,每天12 小时光照,若干天后能正常生长的植物为
 

(3)将某绿色植物叶片放在特定的实验装置中,研究在10℃、20℃的温度条件下,分别置于黑暗和5klx、10klx条件下的光合作用和呼吸作用量,结果如图2所示 横坐标为时间(小时).据图计算:该叶片在20℃、10klx光照下,每小时光合作用产生的氧气量是
 
 mg;在相同时间内,该叶片在5klx光照下,10℃时积累的有机物是20℃时的
 
倍.

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下列有关化合物或结构的叙述,正确的是(  )
A、植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网
B、毛霉、青霉和酵母菌都含有核膜和线粒体
C、生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸
D、麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成

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