A. | 自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的 | |
B. | 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变 | |
C. | 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式 | |
D. | 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、种群是生物进化的基本单位,A正确;
B、突变和基因重组使种群产生不定向的变异,为生物进化提供原材料,自然选择是定向的,决定着种群的基因频率改变的方向,B错误;
C、经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式,C正确;
D、共同进化导致生物多样性的形成,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查现代生物进化理论的主要内容.意在考查学生对相关知识的记忆和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体细胞大多具有异倍体核型 | |
B. | 某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 | |
C. | 细胞克隆的最基本要求是必须来源于单个细胞 | |
D. | 未经克隆化培养的细胞系细胞往往遗传性状不均一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗茎的薄壁组织含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定 | |
B. | 花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 | |
C. | 大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物材料 | |
D. | 鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的动物材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作的细胞核三维结构模型属于物理模型 | |
B. | 证明光合作用产生淀粉运用了同位素标记法 | |
C. | 科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因 | |
D. | 摩尔根运用假说演绎法证明了基因位于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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